9．向AgNO₃，Cu（NO₃）₂，Mg（NO₃）₂混合液中，加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，无气体生成．则滤出的固体中一定含有Ag，滤液中一定含有的阳离子是Fe²⁺、Mg²⁺．

8．已知${\;}_{1}^{2}$H表示氢原子质子数为1，相对原子质量为2，则${\;}_{6}^{12}$C和${\;}_{6}^{13}$C中不同的是（　　）

A．

质子数

B．

电子数

C．

相对原子质量

D．

中子数

7．请用数字和化学符号填空：
（1）2个铅原子2Pb； 
（2）两个硝酸根离子2NO^-₃；
（3）人体中含最多的金属元素Ca；
（4）保持干冰化学性质的最小粒子是CO₂．

6．某钠盐溶液中含有Cl^-、OH^-、CO₃^2-三种阴离子，仅用一份样品溶液，利用下面的试剂与操作就可将溶液中的三种阴离子依次检验出来，正确的实验操作顺序是（　　）
①滴加Mg（NO₃）₂溶液②过滤③滴加AgNO₃溶液④滴加Ba（NO₃）₂溶液．

A．

①②④②③

B．

③②①②④

C．

④②①②③

D．

④②③②①

5．实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动．

（1）实验A中1、3孔的现象是变红，该实验的目的是探究酸与指示剂的作用；
（2）在实验B的试管中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是有蓝色沉淀生成，反应的化学方程式是2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
（3）小张用实验C验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是气球胀大，写出反应的化学方程式为CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．

4．某化学兴趣小组欲除去粗盐中的难溶性杂质和少量可溶性硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质，并配制氯化钠溶液．请参与实验并回答问题．
实验一：图1是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．请回答下列问题：

（1）仪器A的名称是托盘天平；
（2）图⑥中有处明显的错误，请指出没用玻璃棒引流；
（3）操作③中玻璃棒的作用是：搅拌，加速固体溶解；
（4）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）①⑤②③⑥④、称量精盐并计算产率．
实验二：除去粗盐中的可溶性杂质
（5）为将这些杂质除净，先将实验一得到的食盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠：①过滤；②蒸发；③加过量的NaOH溶液；④加适量的盐酸；⑤加过量的Na₂CO₃溶液；⑥加过量的BaCl₂溶液．正确的操作顺序是③⑥⑤①④②（填序号）．其中，加过量的Na₂CO₃溶液的目的是除去氯化钙和过量的氯化钡．
（6）若其他操作正确，采用如图2所示观察方式量取水，则配制一定量5%的NaCl溶液时，所配制溶液的溶质质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

3．如图A～F是初中化学常见的物质，它们相互间的关系如图所示．已知A是人体中含量最多的物质，B、C均为无色气体，D为红色固体单质，F为蓝色溶液．（部分反应物、生成物及反应条件已略去）请根据如图回答下列问题：（1）F溶液溶质的化学式CuSO₄；
（2）写出D物质的一种用途作导线；
（3）写出E→F反应的化学方程式CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；
（4）F→D反应的基本类型是置换反应．

2．化学用语是我们化学学习的重要工具，请用化学用语填空：
（1）年产量最高的金属Fe；
（2）会造成温室效应的单质O₃；
（3）改良酸性土壤的碱Ca（OH）₂；
（4）一种复合肥KNO₃．

1．物质的用途与性质关系完全对应的是（　　）

	A	B	C	D
物质	稀盐酸	铅锑合金	石墨	干冰
用途	除铁锈	保险丝	铅笔芯	灭火
性质	能与金属反应	导电性	灰黑色质软润滑	不助燃

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

20．逻辑推理可以实现知识迁移，但不符合事实的推理会得出错误的结论，下列推理正确的是（　　）

	A．	因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时除去这三个条件
	B．	因为单质都是同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定都是单质
	C．	中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应一定是中和反应
	D．	可燃气体与空气混合点燃可能爆炸，所以CO与空气混合点燃可能会爆炸