13．生活中处处有化学，小明把学到的化学知识用于生活中，进行下列探究．
（1）如图1所示，小明把一只新鲜鸡蛋放入盛水的玻璃杯中，鸡
蛋沉入水底（蛋壳的主要成分是碳酸钙）．若向玻璃杯中逐渐滴加盐酸，鸡蛋壳表面将出现的现象是有气泡产生，相应的化学反应方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）小明同学在家里做了如图2示的小实验．
①图Ⅰ中观察到的主要现象是鸡蛋壳表面有气泡产生，蜡烛火焰熄灭．由此得出有关CO₂性质的结论是不燃烧也不支持燃烧、密度大于空气，并依此性质确定CO₂的一个主要用途是灭火；
②当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖-块蘸有石灰水的玻璃片（见图Ⅱ）．观察到的现象是玻璃片上的石灰水变浑浊，此现象说明在杯中有二氧化碳气体产生，写出气体与石灰水反应的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）小明把含碳酸钙85%的鸡蛋壳20g和100g的稀盐酸能够恰好完全反应，计算稀盐酸中溶质的质量分数？

12．实验室中为测定空气中氧气的体积分数，利用如图的装置，若要实验成功，下列说法正确的是（　　）

	A．	这个装置也可以用碳粉来进行		B．	实验中水的用量是可以随意的
	C．	实验中红磷的用量一定要足		D．	红磷一熄灭就可以打开夹子

11．实验室常用制取氧气的方法有：
a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；           
b．加热高锰酸钾固体；
c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生氧气．
其实验装置如图所示．

（1）写出图中指定仪器的名称：
①试管；③集气瓶．
（2）能用上图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）b．
（3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒吸入热的试管，引起试管炸裂；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧气从长颈漏斗下端逸出．
（4）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：集气瓶内未装满水留有气泡（或未等气泡连续、均匀冒出就开始收集）．（回答一条即可）

10．2008年9月25日，我国载人航天飞船“神州七号”发射成功．发射时从火箭尾部喷出的高温气体因含有NO₂而呈红棕色．
（1）NO₂中氮元素的化合价为+4价，各元素的质量比为7：16．
（2）HNO₃中氮元素的质量分数是22.2%．

9．已知：CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．如图表示向一定质量的CuO中通入CO后，加热的过程中，某变量y随时间的变货趋势．y表示的是（　　）

	A．	参与反应的CO的质量		B．	固体中铜元素的质量分数
	C．	固体中氧元素的质量		D．	气体中碳元素的质量

8．金属活动性顺序表在化学学习中有重要作用，下列说法正确的是（　　）

	A．	Zn不能置换出稀硫酸中的氢
	B．	Ag能将硫酸铜溶液中的铜置换出来
	C．	“真金不怕火炼”说明金在高温时也不与氧气反应
	D．	在Al、Mg、Fe中金属活动性最强的是Al

7．如图基本实验操作正确的是（　　）

A．

氧气验满

B．

给液体加热

C．

向试管内加固体

D．

用滴管滴加液体

6．下列说法正确的是（　　）

	A．	水是由2个氢原子和1个氧原子构成		B．	冰变成水，水分子之间间隙变大了
	C．	水中氢原子和氧原子个数比为2：1		D．	质子数相同的粒子属于同种元素

5．海洋是一个巨大的宝藏，期待着人们的开发和利用．下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是（　　）

A．

纯碱

B．

单质镁

C．

烧碱

D．

粗盐

4．0.2%～0.5%的过氧乙酸（CH₃COOOH）溶液是一种杀菌能力强的高效消毒剂．
（1）过氧乙酸分子中 C、H、O 原子个数比为2：4：3；
（2）过氧乙酸中元素质量分数最大为氧；
（3）欲配置 0.4%的过氧乙酸溶液 1000g，需用 20%的过氧乙酸溶液20g．