电解水实验：负极产生的是             ，正极产生的是            ，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为            ，质量比为             ；电解水的实验说明水是由            和           两种元素组成，每个水分子中由            个氢原子和             氧原子构成，水是             （填混合物或纯净物） 。

（1）图1为电解水的实验．
仪器A是名称是______，当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为______．
乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改．
（2）图2是探究燃烧条件的实验，图示的现象与实验事实不相符合，火焰出现的地方应该是______（填a、b或c）点，该反应的化学方程式为______．

图是电解水的装置．通电后两电极上都有气体放出．若用燃着的木条检验，发现试管A中的气体能燃烧，试管B中的气体使木条燃烧更旺．根据电解水的实验，下列结论错误的是（　　）

A．水由氢、氧元素组成

B．水电解生成氢气和氧气的体积比是2：1

C．水电解时正极得氢气，负极得氧气

D．水分子中H、O原子个数比为2：1

我们知道水既普通又宝贵，日常生活、工农业生产和科学研究都离不开水。下图表示通电分解水的简易实验装置。回答下列问题：

电解水实验中，阴极产生氢气4cm³，则阳极产生的氧气体积应为（　　）

A．8cm3

B．2cm3

C．4cm3

D．1cm3

以下关于电解水实验的描述中正确的是（　　）

A．电解水实验证明了水是由氢气和氧气组成的一种化合物

B．正极上产生的气体与负极上产生的气体的质量比是1：2

C．电解水的实验可以证明原子是化学变化中的最小粒子

D．在电解水的实验中，每2份水分解可以生成2份氧气和1份氢气

水是人类宝贵的自然资源，1993年1月18日，第四十七届联合国大会 作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”．根据所学知识回答：
（1）电解水实验时正极放出的气体是______，该实验证明分子是______的（填“可分”或“不可分”）．
（2）水（H₂O）和过氧化氢（H₂O₂）都是由氢元素、氧元素组成，它们的化学性质______（填“相同”或“不同”），水用来灭火是因为______．
（3）下列水的净化程度相对较高的是______（填编号）．
A．静置沉淀         B．吸附沉淀       C．蒸馏      D．过滤
（4）硬水中含有较多可溶性钙镁离子的化合物，实验室或日常生活中通常向一定量的水中滴加______的方法来检验硬水和软水．

下列对课本中相关实验的分析不正确的是（　　）

A．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成

B．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律

C．黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙

D．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气

下列描述中不正确的是（　　）

A．活性炭的主要作用是吸附

B．电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

C．可用肥皂水来区分硬水和软水

D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏

水是生命之源，请据你学过的化学知识回答下列问题：
（1）从物质的组成角度看：水是由______组成的．
（2）从资源角度看：水是生命之源．涪江沿岸居民大多以涪江水为生活用水．为了弄清涪江水的水质状况，某化学兴趣小组对涪江水质进行了相关调查．
①取回水样，向浑浊的水中加明矾，其作用是______静置后过滤，得到澄清的水；过滤中使用的玻璃棒的作用是______．
②同学们用______ 可判断涪江水是硬水还是软水．
③生活中常用______的方法，即可降低水的硬度，又能消毒杀菌．
我国水资源总量居世界第六位．但从人均占有率看，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列为世界人均水资源贫乏国家之一．而国人的节水意识却普遍比较淡薄，请你向大家介绍生活中的一条节水措施：______．
（3）从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源──氢气，反应的文字表达式为______； 该反应属于______反应（填“分解或化合”）． 同学们在完成电解水实验时，发现正极产生了10ml气体，则负极产生的气体体积是______ml．