6．下列四个图象分别对应四种操作（或治疗）过程，其中正确的是（　　）

	A．	用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多时pH情况
	B．	分别向稀盐酸中加入等质量的Fe和Mg
	C．	将质量相等的两份药品a和b分别加热，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾
	D．	在饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体

5．下列关于用微观知识解释生活现象的说法，不正确的是（　　）

	A．	铁轨生锈---分子本身发生了变化
	B．	湿衣服在太阳底下更容易晾干-温度越高，水分子运动速率越快
	C．	等体积的大米和豆子混合后总体积减小-分子间有间隔
	D．	碘和碘蒸汽都能使淀粉变蓝色-分子构成相同，化学性质相同

4．某研究小组为探究铁制品中的杂质含量和接触液体的酸性强弱对铁发生腐蚀的影响，将混合均匀的新制铁粉和碳粉（代替杂质）置于锥形瓶底部，塞上瓶塞（如图1）．从胶头滴管中滴入几滴醋酸溶液，同时测量容器中的压强变化．

（1）日常使用的铁制品都是铁的合金．铁合金中生铁的含碳量为2%～4.3%．
（2）请完成以下实验设计表（填写表中空白格）：

编号	实验目的	铁粉/g	碳粉/g	醋酸浓度/%
①	为以下实验作参照	2.0	0.5	90.0
②	醋酸浓度的影响		0.5	20.0
③		2.0	0.2	90.0

（3）编号①实验测得容器中压强随时间变化如图2．t₂时，容器中压强明显小于起始压强，其原因是随着时间的进行，铁粉生锈消耗了装置内的氧气，导致压强降低．
（4）该小组认为图2中0～t₁时压强变大的原因有以下可能：
①铁与醋酸发生反应产生了氢气气体（填名称）．
②铁与醋酸反应放热．

3．化学反应过程中常常伴随着一些现象，同学们发现将CO₂通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：

（1）小明把一支收集满CO₂的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图甲所示），观察到试管内液面上升，原因是2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O（用化学方程式表示），讨论分析后，同学们认为导致试管内液面上升还有另一种原因，请简要说明：二氧化碳被水溶解或者反应．
（2）为了进一步实验CO₂与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图乙所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是有气泡产生，反应的化学方程式为Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是变浑浊或者有白色沉淀产生，反应的化学方程式为Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl．虽然实验的现象不同，但都能证明CO₂与NaOH溶液确实发生了化学反应．
（3）实验过程中需要吸收CO₂时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO₂时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因氢氧化钠的溶解度远远大于氢氧化钙，所以吸收二氧化碳用氢氧化钠，而氢氧化钠和二氧化碳无明显现象，氢氧化钙和二氧化碳有明显的浑浊，所以吸收二氧化碳用氢氧化钠检验二氧化碳用氢氧化钙．
（4）某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液，他们的实验过程和相关数据如图2所示，请计算：

①实验室生成沉淀的质量是10g．
②所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

2．分析下面两个基础实验，回答问题：
【实验一】（1）粗盐中含有泥沙等不溶性杂质．粗盐提纯的操作步骤如图1所示．
溶解粗盐过程中，搅拌的作用是加快溶解的速率．
（2）在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流．
（3）如果过滤后的滤液仍较浑浊，可能的原因有BC（填标号）．
A．过滤器内滤纸的高度低于漏斗边缘
B．倾倒液体时，液面超过滤纸的高度
C．实验中滤纸被划破
（4）在蒸发操作中，待蒸发皿中出现较多（填“较多”或“较少”）量固体时，应停止加热．
【实验二】配制50g一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下：
（1）计算：氯化钠质量和水的体积．（水的密度：1.0g/mL）
（2）称量：如图2所示（右盘无砝码）称得的氯化钠质量为4g．
量取：选择量程为50（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒准确量取46 mL水．
（3）溶解：把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至氯化钠全部溶解．
（4）装瓶、贴标签：请填写图3所示标签．
【反思】（5）上述实验过程中，用量筒量取水时，若按图4方式进行读数，将导致所配制溶液的溶质质量分数偏小（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
（6）若将上述50g氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液，稀释过程中，不需要用到的仪器有BD 
A．量筒  B．漏斗  C．玻璃棒  D．托盘天平．

1．下列属于无机非金属材料的是（　　）

A．

陶瓷

B．

不锈钢

C．

塑料

D．

橡胶

20．如图标出的是有关热水瓶的组成物质，请回答下列问题．
（1）所标物质中为金属材料的是不锈钢（写一种即可），为有机合成材料的是塑料．
（2）使用几天后，瓶胆内壁有水垢出现，这是因为水的硬度较大的缘故．你可以用肥皂水来鉴别硬水与软水．
（3）可用厨房中的一种常用物质（写名称）食醋除去瓶胆内壁的水垢．
（4）证明铝比铁活泼可以采用的方法是将铝、铁分别和稀硫酸反应，观察现象．

19．为了测定某品牌小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数，兴趣小组进行了如图所示的实验（假设该样品中只含有氯化钠一种杂质），注：实验过程中发生反应的化学方程式是NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．
请计算：
（1）生成CO₂气体的质量．
（2）样品中碳酸氢钠的质量分数．

18．某化学兴趣小组的同学对实验室里的粗盐样品进行了如下实验探究如图1：

（1）操作②的名称过滤．
（2）操作③中玻璃棒的作用搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅．
兴趣小组的同学查阅资料得知：
①精盐中还含有少量的可溶性杂质（假定可溶性杂质只有氯化镁一种）．
②MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl．
为了得到纯净的氯化钠，兴趣小组将所得到的精盐又作了如下解释如图2．

（3）写出沉淀X的化学式Mg（OH）₂．
（4）加入过量氢氧化钠溶液目的是除尽杂质氯化镁．
（5）兴趣小组同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质Y的成分NaCl、NaOH（用化学式表示）．
（6）兴趣小组同学继续探究后又提出新的方案：向滤液Ⅱ中滴加过量盐酸既能除去NaOH杂质，又能有效地防止新杂质的引入，写出有关反应的化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H₂O．

17．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出装置图中a仪器的名称集气瓶．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，可选择的发生装置为A（填字母）．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，可选择的收集装置为D（填字母）．
（4）实验室收集甲烷可选用C或E装置，由此推断甲烷具有的物理性质是难溶于水、密度比空气小．