9．硫酸是常见的酸，也是常用的化工原料．由于浓度不同，浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异，某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验．请结合有关实验，按要求回答下列问题：
（1）用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会后，可观察到木棍变黑．
（2）用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸，放置在空气中一会儿，可观察到温度计显示温度升高，其原因是浓硫酸具有吸水性，吸收空气中的水蒸气，浓硫酸溶于水放热．
（3）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即大量的水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液．
（4）实验室98%的浓硫酸（密度1.84g/cm³）配制100g溶质质量分数为20%的稀硫酸．浓硫酸稀释过程如图1所示，b中盛放的物质是浓硫酸，a的作用是搅拌、散热、降温．
（5）探究浓硫酸的吸水性．兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL 98%的硫酸与10mL水配成）约20mL分别放入两个相同的大表面皿中，称量、观察、记录、分析．根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图：
①稀释浓硫酸时，应将浓硫酸 缓缓地注入盛有水 的烧杯中并不断搅拌；
②由如图2曲线你能得到的实验结论有哪些？（写两点）浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性、浓硫酸吸水能力比稀硫酸强．

8．老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器a，b的名称．a是酒精灯，b是锥形瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，若要收集较纯的氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是AF．
（3）实验室制取氧气实验中有许多涉及到“先”与“后”，如果把“先”与“后”的顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故．
示例：实验室用加热高锰酸制取氧气并用排水法收集，实验结束时，应先把导管从水中移出，然后再熄灭酒精灯．
请仿照示例再举两个实验室制取氧过程中涉及“先”与“后”顺序的实例：先检查装置的气密性；再加药品、固定．
（4）若用F装置收集氧气，最终收集到的氧气不纯，其可能的原因是（回答一点即可）：没有等到气泡连续、均匀的冒出就收集．若用D装置收集氧气，其验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（5）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B或C中制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用装置C与B装置相比较的优点是可以控制反应的速率．
（6）某同学用集气瓶收集了一瓶氧气，他将带火星的木条放在瓶口、瓶内和瓶底都没有发生复燃现象，则可能的原因是ACDF（填序号）；
A．采用向下排空气法收集          B．采用向上排空气法收集
C．装置的气密性不好              D．集气瓶长时间倒放在桌面气体逸出
E．用高锰酸钾制氧气忘加催化剂    F．排水法收集的是最先出来的气体．

7．下列关于空气各成分的说法中，错误的是（　　）

	A．	空气中氧气的体积分数约为21%
	B．	氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐保鲜
	C．	空气质量指数级别越高，空气的质量越好
	D．	空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”

6．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（　　）

	A．	试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的$\frac{2}{3}$
	B．	胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
	C．	玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体
	D．	酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭

5．如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：
（1）取用木炭的仪器叫坩埚钳．
（2）图B中熄灭酒精灯的操作是用酒精灯灯帽盖灭．
（3）图C中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意从上到下缓慢伸入．
（4）图D在整个实验设计中的意图是检验碳燃烧生成了二氧化碳．

4．下列实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成
	B．	蜡烛在氧气中燃烧时，生成水和二氧化碳
	C．	红磷在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末
	D．	硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

3．下列对催化剂描述正确的是（　　）

	A．	任何化学反应都需要催化剂
	B．	催化剂在反应前后本身的质量和性质不变
	C．	只有分解反应才需要催化剂
	D．	催化剂在化学反应中可能会减慢反应速率

2．闻到水果散发出诱人香味的原因是（　　）

A．

分子在不断运动

B．

分子的质量很小

C．

分子之间有间隔

D．

分子的体积很小

1．我们每天要保证各种营养素的均衡摄入，以下食物主要提供蛋白质的是（　　）

A．

鱼

B．

大米

C．

青菜

D．

西红柿

20．下列变化，只发生物理变化的是（　　）

A．

葡萄酿酒

B．

铁钉生锈

C．

火柴燃烧

D．

干冰升华