20．已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的关系（图中“→”表示某物质通过一定的反应可生成另一种物质，均由两种元素组成，且A，B，D均由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同，C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤，F是一种能维持生命活动的气体单质．请回答下列问题：
（1）E的俗名为熟石灰，C的化学式为CaCO₃；
（2）F→B反应的化学方程式：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．
（3）写出B与E反应的化学方程式：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（4）写出A→D的化学方程式：HCl+NaOH=NaCl+H₂O．

19．金属材料与人类的生产和生活密切联系，请回答：
（1）用铜作导线主要是利用金属导电的性质；
（2）为验证铝、铜、银三种金属活动性顺序，设计了以下三种方案，其中可行的是①（填序号），发生反应的化学方程式为2Al+3CuSO₄=Al₂ （SO₄）₃+3Cu．
①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中②将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中③将银分别浸入到硫酸铝，硫酸铜溶液中
（3）在含有CuCl₂和FeCl₂的溶液中加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是：Cu、Fe．

18．选用下列物质的序号填空：
①金刚石②一氧化碳③石墨④生石灰⑤石灰石⑥碳酸氢钠⑦氯化钠
（1）可用作燃料的是②．（2）可用于制玻璃刀材料的是①．
（3）可用于食品干燥剂的是④．（4）可用于治疗胃酸过多的是⑥．

17．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
（1）从分类角度；空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）
（2）从微观的角度，用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是O₂（填化学符号）．
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若空气中其他成分忽略不计，如图1中可表示空气微观模型的是C（填序号）．

（3）从环保的角度，下列做法不利于减少空气污染的是BD（填序号）．
A．减少化石燃料的燃烧B．提倡居民驾驶私家车出行
C．提倡使用太阳能等清洁能源D．工厂通过加高烟囱直接排放废气
（4）从实验探究的角度，用如图2所示的实验进行空气成分的测定，待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到进入集气瓶内的水约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．

16．用化学用语或名称填空：
（1）氯元素Cl；（2）2个氮分子2N₂；（3）硝酸镁Mg（NO₃）₂；
（4）H⁺氢离子；（5）Al₂O₃三氧化二铝（6）FeSO₄硫酸亚铁．

15．下列化学方程式书写正确的是（　　）

	A．	2KClO3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$2KCl+3O2↑		B．	4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
	C．	2Ag+Cu（NO3）2═2AgNO3+Cu↓		D．	2HCl+Na2SO4═2NaCl+H2SO4

14．为了探究石灰石的纯度（假设样品中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应），称取40g石灰石样品等分为4等份进行实验，所得数据如表所示：

实验编号	①	②	③	④
稀盐酸的质量/g	25	50	m	150
剩余固体的质量/g	7.5	5	2	2

（1）石灰石的纯度是80%．
（2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数．（写出计算过程）
（3）表中m的值小于（填“大于”“小于”或‘等于“）100g．

13．用氧气、水、硫酸铜溶液、氢氧化钙、铁进行拼图游戏，各物质的关系如图所示（“→”表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“-”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物，生成物及反应条件已略去），若A为可供人类呼吸的气体，请回答下列问题：
（1）物质B的化学式是H₂O．
（2）C-D反应的现象是铁的表面附着红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色．
（3）D-E反应的现象是产生蓝色沉淀．
（4）下列物质可以代替物质D的是A．
A．HCl  B．CO₂  C．MgCl₂．

12．“我问你答”是学生中流行的一种复习方法，请你用适当的化学用语填空．
（1）空气中含量最多的气体是N₂．
（2）地壳中含量最多的金属元素是Al．
（3）碱溶液中都含有的阴离子是OH^-．

11．下列实验操作能到达实验目的是（　　）

	实验目的	实验操作
A	鉴别水和氯化钠溶液	用pH试纸测溶液的pH
B	除去二氧化碳中的一氧化碳	将气体通过灼热的氧化铜
C	检验氢氧化钠溶液是否变质	滴入几滴无色酚酞溶液
D	降低水的硬度	煮沸