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    科目： 来源： 题型：填空题

    2．从宏观组成的角度看：溶液由溶质和溶剂组成；从微观构成的角度看：溶液由蔗糖分子和水分子（如：蔗糖溶液）或钠离子、氯离子和水分子构成．（如：食盐水）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    1．请简要说明下列操作可能造成的不良后果
    （1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心残留的药液会腐蚀标签．
    （2）滴管取用试剂后平放或倒置药液会腐蚀橡胶的胶管．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    20．生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷．你留意思考过下列现象吗？用你学的空气中的成分知识解释其原因：
    （1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后，瓶外壁有一层水珠出现，是因为空气中含有水蒸气；
    （2）澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间，后出现白膜，是因为空气中含有二氧化碳．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．潜水员在水下作业，需要呼吸富氧空气．富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（　　）
    A．1：5B．21：79C．1：2D．以上都有可能

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    科目： 来源： 题型：推断题

    18．现有A、B、C、D四种初中化学中常见的物质．A是空气含量位居第二位的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．D是黑色固体，在空气中点燃呈红炽状态，在A中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．试判断A、B、C、D各是什么物质．
    （1）A是氧气，B是铁C是四氧化三铁
    （2）写出A和B反应的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （3）写出D在A中反应的文字表达式：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    17．测量空气中氧气含量实验中，如图所示：
    （1）所选的药品是：红磷，要求药品必须过量的原因是：将集气瓶内的氧气完全耗尽
    （2）反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （3）实验过程中现象是：烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶的容积的五分之一
    （4）此实验的结论是：空气中氧气约占空气体积的五分之一
    （5）在做完此实验后，发现进入集气瓶的水小于集气瓶上方空气体积的五分之一，原因可能是：①红磷量不足 ②装置漏气③未冷却到室温就打开止水夹 ④红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    16．空气、水是人类赖以生存的自然资源．
    （1）如图为电解水的装置．用带火星的木条来检验试管2中的气体．试管2中的气体与试管1中气体的体积比为1：2． 由此实验得出水是由氢、氧元素     组成的．
    （2）画出水通电分解的微观示意图：．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    15．将下列物质的颜色和状态填在空格里：
    物质名称水氧气红磷五氧化二磷四氧化三铁
    色、态无色液体无色气体红色固体白色固体黑色固体

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    科目： 来源： 题型：填空题

    14．（1）下列变化属于物理变化的有①③⑤⑧，属于化学变化的有②④⑥⑦⑨．
    ①冰熔化  ②煤气燃烧  ③汽油挥发  ④钢铁生锈  ⑤瓷碗破碎⑥食物腐烂   ⑦二氧化碳通入澄清的石灰水中  ⑧灯泡发光⑨植物的光合作用
    （2）人的呼吸过程中，吸入的主要是氧气，呼出的主要是二氧化碳，呼吸过程是化学变化过程．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    13．（1）实验时，欲量取46mL的水应选用50mL量筒．（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）
    （2）使用量筒时，量筒必须放平，视线应跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中量筒内液体的读数是44mL．
    （3）某同学用量筒量取液体时，先仰视读得结果为60mL，倒出一部分液体后，俯视读出结果为40mL，则倒出液体体积大于20mL（填“大于”或“小于”或“等于”）．

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