3．药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），取用量：按实验所需取用药品．如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1-2mL为宜．粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽，块状及条状药品：用镊子夹取．量取液体体积时，量筒必须放平．视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平．

2．某同学做加热物质的实验，实验结束后发现试管炸裂了，试写出导致试管炸裂的原因？（至少答三点）

1．在横线上写明实验操作可能造成的不良后果
（1）用滴管取试剂后平放或倒置腐蚀橡胶帽
（2）倾倒细口瓶的药液时，标签没有向着手心标签被腐蚀
（3）用试管刷刷试管时，用力过猛捣碎试管
（4）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是发生火灾．

9．能将氢氧化钠固体、氯化钠固体和硝酸铵固体一次鉴别的物质是（　　）

A．

盐酸

B．

水

C．

氯化钡

D．

硝酸钡

8．家庭厨房就是一个“化学小宇宙”，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多的化学知识．
（1）下列厨房用品属于无机材料的是AB，属于复合材料的是D．

（2）碗里有油时，用水洗不干净，这说明油脂难溶于水的物理性质；洗洁精能轻松去油，是利用了洗洁精的乳化作用．
（3）水的硬度影响着人们的生活，用肥皂水可以鉴别硬水和软水，生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸．
（4）目前家用燃料主要是天然气，化学式是CH₄，它燃烧时发出美丽的蓝色火焰．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝空气（氧气）．
（5）初中生正处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的钙元素（填名称）．
夜华同学准备午餐吃方便面，该方便面的营养成分表如图：

①表中“钠”是指C（填字母）．
A．离子   B．分子   C．元素 D．单质
②表中含有的营养素有四种．
③从营养学的角度考虑，他的这顿饭健康吗？B（填字母）
A．健康   B．不健康．

7．如图是以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法．其反应过程如图所示：

（1）反应I中，发生反应的化学方程式为SO₂+2H₂O+I₂═H₂SO₄+2HI；
（2）反应Ⅲ中，反应前后化合价发生改变的元素是H、I；
（3）在整个反应过程中，SO₂、H₂SO₄、I₂、HI都在循环使用，其中制得H₂中氢元素最初来源于H₂O（填化学式），氢能相较于传统的化石能源，其最大优势是对环境没有污染．

6．利用燃煤烟气生产Na₂SO₄和化工原料乙烯（C₂H₄）的工艺流程如下：

（1）Na₂SO₄制备装置中，参加反应的物质除二氧化硫、氧气外，还有NaCl，H₂O（填化学式）；
（2）实验室检验二氧化硫气体通常使用的试剂是KMnO₄溶液，空气中二氧化硫与氧气反应的方程式是2SO₂+O₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2SO₃；
（3）乙烯制备装置中，反应的化学方程式为2CO₂+2H₂O$\frac{\underline{\;硫酸\;}}{通电}$C₂H₄+3O₂．

5．工业上利用含5%氢氧化钠的造纸厂废水来处理含硫酸铜为2%的炼铜厂废水，若现在要处理炼铜厂废水40t，则至少要造纸厂废水多少吨？

4．吴老师为了鼓励同学们研究蛋白质的相关性质，请同学们将鸡蛋带到实验室，并设计了甲乙两组实验．
甲实验：

实验步骤	实验内容	实验现象
①	在盛有鸡蛋清的试管中滴加饱和硫酸铵溶液；	有白色絮状沉淀出现；
②	再向上述试管中加入少量蒸馏水，振荡；	白色絮状沉淀消失

乙实验：

实验步骤	实验内容	实验现象
①	在盛有鸡蛋清的试管中滴加乙酸铅溶液；	有沉淀出现
②	再向上述试管中加入少量蒸馏水，振荡；	沉淀不消失

分析与思考：
（1）甲实验研究的是蛋白质的盐析（填“盐析”或“变性”）；
（2）通过甲、乙实验对比说明：乙实验是化学变化（填“物理变化”或“化学变化”）；
（3）为进一步研究乙实验中蛋白质发生的变化是乙酸铅溶液中铅离子作用还是乙酸根离子作用，以下可以与乙酸铅溶液做对照实验的试剂有AC（答案不唯一）．
A．乙酸铵溶液      B．硫酸铜溶液     C．硫酸铅溶液      D．福尔马林溶液．

3．“小小鸡蛋大文章”吴老师布置同学们利用家庭用品完成与鸡蛋有关的家庭实验．
（1）实验一：小明将鸡蛋浸入白醋中（如图所示）；白醋中醋酸化学式用HAc表示（其中Ac代表醋酸根），请您写出蛋壳与醋酸反应方程式：2HAc+CaCO₃=CO₂↑+H₂O+Ca（Ac）₂；
（2）实验二：取蛋壳用镊子夹取后，在家庭煤气灶火焰上灼烧，请回答以下问题：
①一会儿蛋壳内侧就变黑，同时产生烧焦羽毛的气味，说明蛋壳内侧的“凤凰衣”属于蛋白质类营养物质；
②一段时间后将灼烧后的“蛋壳”放入装有少量水的玻璃杯中，此时发生的反应化学方程式为：CaO+H₂O=Ca（OH）₂．