在电解水的实验中，两电极各生成什么气体？如何检验它们？

化学是人类进步的阶梯，学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由______组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
（2）从微粒角度看：水是由______构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
（3）从变化角度看：水通电会分解，正极产生的是______，可用______检验．写出电解水反应的表达式______．电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是______mL．
（4）从资源角度看：水是生命之源．如图1是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是______．
A．水是一种重要的资源
B．利用如图1装置能把硬水变为软水
C．通过过滤可以除去水中难溶性的杂质
D．利用如图1图装置能对水杀菌消毒
看到如图2所示漫画，你的感想是：______（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．

水是生命之源，它与我们的生活密切相关．
（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的______性．生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______．
（2）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是______，通过此实验证明水是由______组成的，该反应的化学方程式是______．
（3）下列与水有关的反应中，也能确定水的元素组成的是______（填序号）．

	A	B	C
反应信息	H2和O2反应	H2和CuO反应	反应生成NaOH和H2
反应类型	化合反应	置换反应	置换反应

如图所示是电解水的实验装置．下列说法不正确的是（　　）

A．电解水的化学方程式是2H2O  通电  .   2H2↑+O2↑

B．该实验说明水是由氢气和氧气组成的

C．电解水的反应属于分解反应

D．若a试管气体为10mL，则b试管气体为5mL

水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水．
（1）将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是______，用此装置净化后得到的水属于______（填“纯净物”或“混合物”），为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入______进行检验．
（2）图②中A连接电源的______ （填“正极”或“负极”）．

电解水的实验中产生氢气和氧气的体积比为2：1，如果实际大于这一结果．你认为可能是______，______．

某班同学相互合作制作了如图所示简易的电解水装置，并进行实验操作．试回答如下问题：
（1）气体A是______，气体B是______．
（2）气体A与气体B体积比约为______．
（3）如何鉴别气体A和气体B？______．

如图所示，A、B为两个试管，放在盛有水的玻璃容器内．闭合开关后，向水中逐渐滴入氢氧化钠溶液，电极上将有气泡产生，根据题意回答下列问题：
（1）A管中的气体能______，是______气；B管中的气体能______，是______气；它们的体积比约为______．
（2）通电分解水的过程需要大量的能源，请你为这个转化过程提供既经济又不污染环境的理想的三种能源：______、______、______．
（3）在这一过程中，灯泡的亮度如何变化？______．

右图是一个验证水的组成的装置．A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带开关的尖嘴管），C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极．在向上装置倒入水前开关均为关闭状态．按下列的实验步骤填空．
（1）向装置倒入水的操作是先将开关______，然后从______处倒入装置中，当水位高度到达______时，将______．
（2）打开电源开关，几分钟后在A、B管中生成气体的体积如图所示．则A管中的气体是______．证明A管中的气体的最简便的方法是______．

如图是电解水的简易装置，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间关系图，试完成下列问题：
（1）若甲管生成气体A，则b应接电源______极．
（2）气体8以带火星的木条检验，产生的现象是______，说明气体具有的性质是______．
（3）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？______．
（4）4分钟后，甲、乙试管排出水的体积比为多少？______．