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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    如图是电解水的简易装置：
    （1）A为电池______极，B为______极，实验开始前向水中加入了少量的氢氧化钠，目的是______．
    （2）C试管中收集到的气体是______，D试管中收集到的气体是______，C、D试管中两种气体的体积比是______．
    （3）根据上述实验事实可以得出：水是由______组成的．
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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    根据下列如图所示．回答下列问题：

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    （1）图Ⅰ所示实验现象：肥皂少泡较少，则该生活中用水属于______（填“硬水”或“软水”）；
    （2）图Ⅱ是我国新千年的“节水徽记”，作为一名中学生，提倡从我做起，请你写出日常生活中两点节水措施：______；______．
    （3）写出图Ⅲ所发生反应的化学方程式：______；
    （4）图Ⅲ可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是______；
    A．水分子发生了改变                   B．氢原子和氧原子没有发生变化
    C．水分子可以保持水的化学性质         D．水分子是由氢分子和氧分子构成的．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    电解水的实验不能够说明的问题是（　　）
    A．水分子间有间隔
    B．水由氢元素和氧元素组成
    C．水能发生分解反应
    D．电解水产生的两种气体体积比是定值

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    9g水在通电条件下可生成氢气的质量是（　　）
    A．1gB．2gC．3gD．4g

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    水是“生命之源”．请回答：
    （1）电解水的化学方程式：______．
    （2）请你写出一个生活中节约用水的措施：______．
    （3）你认为下列行为不会造成河水水质下降的是______（填字母）
    A．居民将生活污水排入河中     B．在河边种植花草树木      C．将垃圾随手丢入河中．

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    如图是简易电解水装置图，试根据观察到的实验现象回答问题：
    （1）C管中生成的气体是______，B电极为电源的______极，D管中的气体可用______检验．
    （2）以上实验结果说明了水是由______和______组成．
    （3）实验时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是______．
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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    完成下列问题：
    （1）鉴别氧气、空气和氮气三种气体，最简便的方法是______．
    A、用一根带火星的木条    B、用一根燃着的木条    C、用澄清的石灰水
    （2）请用实验的方法证明食盐水是混合物______．
    （3）浑浊的雨水可通过______的方法得到清水，如果得到的水仍浑浊，可能的原因有______或______．
    （4）硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，根据上述现象，你能得出的结论是______．
    （5）电解水时，正、负极产生的气体的理论体积比为______；正极产生的气体可用______检验，电解水的符号表达式______．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    电解水的过程属于（　　）
    A．物理变化B．分解反应C．氧化反应D．缓慢氧化

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    在电解水的实验时，我们通常在水中加入少量稀硫酸，其作用是______，如果我们在正极得到10ml气体，则在负极能得到______ml气体．在实验时，我们有时会看到的实验所得的数据和理论值不符合时，我们通常有以下几种做法，你认为不可取的是______；
    A．反复实验查找原因
    B．实验所得的数据与理论值差的不多，可以认为实验已经成功
    C．大胆提出假设，然后再进行验证
    D．查找装置是否漏气．

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    如图是电解水的简易装置：
    （1）试管1收集的气体是______，可以用______检验；
    （2）写出该反应的文字表达式______．
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