科目： 来源：不详 题型：问答题

下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：



（1）A实验试管b中产生的气体是______，试管b和a产生气体的体积比约为______．
（2）B实验说明氧气的体积约占空气的______，下列操作不妥的是______（填序号）．
①检查装置气密性 ②实验前不夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④冷却前打开止水夹
（3）若用C装置中无色液体检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的表达式______；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管______（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．
（4）D实验观察到：______色高锰酸钾溶液______．得知火柴梗燃烧能生成二氧化碳，同学们用燃着的木条代替含硫火柴重复上述实验，目的是______．

科目： 来源：不详 题型：问答题

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．请回答：
（1）化学符号“3H₂O”的意义是______；
（2）如图是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是______写出该反应的化学方程式：______；
（3）某同学制作了简易净水器，其中利用了活性炭的______性；
（4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是______．

科目： 来源：不详 题型：问答题

如图为电解水的简易装置．
（1）点燃a试管气体前必须要先______．
（2）用分子的观点解释水蒸发与水电解这两种变化的不同之处：______．

科目： 来源：不详 题型：问答题

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现______，并汇集到试管上端．
（2）负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为______，经检验，负极产生的气体是______（填化学式），正极产生的气体是______（填化学式）．

科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：填空题

如图是电解水实验的示意图：
（1）现象确定A端接电池______；
（2）A试管里产生的是______气；B试管里产生______气；B试管里的气
体用______来检验；
（3）该实验所发生反应的文字表达式为______；
（4）在电解水的过程中，发生变化的粒子是______，保持不变的粒子
是______和______，生成的新粒子是______和______．该实验证明，在化学反应中______可再分，而______则不能再分．

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：填空题

根据图所示电解水装置中的现象，判断所接电源的正负极，图中A点表示______极，B点表示______极．实验测得水分解得到氢气、氧气的体积比（标准状况）是______，试根据这一数据，推算水中氢元素和氧元素的质量比为______．（已知在标准状况下，氢气的密度是0.0889g/L，氧气的密度是1.43g/L）．

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：期末题 题型：实验题

下图是通电分解水的实验装置图，请回答下列问题：

(1)根据图中现象可知，a试管内收集到的气体是____；b试管内收集到的气体是____。发生反应的化学方 程式为：______________。
(2)检验a试管内气体的方法是____________；检验b试管内气体的方法是____________。
(3)通过该实验说明水是由____组成的，同时也认识到化学研究物质组成的方法可以是：____________。