1．空气中含有多种气体，属于混合物，（填物质类别），其中，氮气约占空气总体积的78%，很多物质都能在空气中燃烧，是因为空气中氧气具有氧化性，写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

2．实验室有失去标签的四瓶无色溶液，分别为Ca（OH）、NaCO、稀盐酸、NaCl溶液中的一种，为鉴别它们，现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D，化学兴趣小组的同学对此进行了探究
【提出问题】A、B、C、D分别是什么溶液？
【实验药品】失去标签的四瓶溶液和无色酚酞试液
【实验仪器】试管、胶头滴管、烧杯等．
【收集证据】

实验操作	实验现象	实验结论
（1）取四种溶液各少量于试管中，然后A与B、C与D溶液两两混合	A、B混合产生大量气泡，C、D混合无明显现象	A、B分别是Na2CO3、稀盐酸溶液中的一种． C、D分别是Ca（OH）2、NaCl溶液中的一种
（2）取四种溶液各少量于试管中，然后A与C、B与D溶液两两混合	A、C混合产生白色沉淀，B、D混合无明显现象	A为氢氧化钙溶液；C为Na2CO3溶液；由此区分出B、D溶液

【反思与体会】鉴别物质的关键是利用物质间反应出现的明显现象进行判断．
【继续探究】
将四种溶液各少量倒入一洁净的烧杯中，再滴入几滴无色酚酞试液，充分反应静置后发现，烧杯底部有白色沉淀，上层清液为无色．则上层清液中一定含有的溶质是氯化钠（指示剂除外），可能含有的溶质是氯化钙为验证可能含有的溶质是否存在，应补充的实验设计是取上层清液适量于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察是否有白色沉淀生成．

1．下列是日常生活中的一些事实，其中解释正确的是（　　）

	A．	体温计中水银柱的升降-汞原子体积受热增大，遇冷减小
	B．	汽油比水更容易去除油污-汽油具有乳化作用
	C．	木桩埋入地下前先要将表面烧焦-碳在常温下的化学性质稳定
	D．	“人要实，火要虚”-木柴架空能够提高空气中氧气的含量

20．将过量的稀硫酸加入到有生锈铁钉的试管中，不能观察到的现象是（　　）

	A．	铁钉表面的锈迹消失，逐渐变得光亮
	B．	溶液由无色变为黄色，又由黄色变为浅绿色
	C．	一段时间后，铁钉表面有气泡生成
	D．	试管底部有红褐色沉淀生成

19．将CO、CO₂、HCl、H₂O（气）和N₂的混合气体依次通过足量的下列物质：①饱和氢氧化钠溶液 ②浓硫酸 ③灼热的氧化铜粉末（假设每步都充分反应），最后剩余气体是（　　）

A．

N2、CO2、H2O

B．

N2

C．

N2、HCl

D．

N2、CO2

18．推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（　　）

	A．	稀有气体的性质不活泼，氖气是稀有气体，所以氖气的性质也不活泼
	B．	碳酸盐都能与盐酸反应生成无色气体，所以与盐酸反应生成无色气体的都是碳酸盐
	C．	中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应
	D．	水能灭火，所以发生火灾都可以用水来灭火

17．根据如图的信息判断，下列关于铝的说法正确的是（　　）

	A．	氧化铝的化学式是AlO
	B．	铝的原子核内有13个中子
	C．	铝的相对原子质量是26.982
	D．	在化学反应中，铝原子易失去电子形成Al+3

16．2016年世界环境日主题为“改善环境质量 推动绿色发展”旨在动员大家从身边小事做起，共同履行环保责任，共建美丽家园．你认为下列做法不符合这一主题的是（　　）

	A．	大力推广使用脱硫煤
	B．	提倡使用农家肥，合理使用化肥农药
	C．	垃圾分类处理，回收利用
	D．	工业废水压入地下，严禁直接排入河流

15．从下列提供的仪器中进行选择，可以组装多套制取气体的装置，请回答有关问题
（1）写出代号I仪器的名称：酒精灯．
（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是检查装置的气密性．
（3）从图中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，该组合是ACDEH（或ACF）（填仪器代号），该实验反应的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

14．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线
（1）t₁℃时，甲、乙交点含义t₁℃时甲、乙两种物质的溶解度相等．
（2）由图可看出，甲、乙两物质中，溶解度受温度影响较大的物质是甲
（3）t₂℃时，将15g乙加入50g水中，得到溶液质量为60g．
（4）t₂℃时，将甲、乙各20g分别加入到两只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，所得乙溶液为饱和溶液（选填“饱和”或“不饱和”）；若将温度都降低到t₁℃，甲溶液中溶质的质量分数=（选填“＞”“＜”或“=”）乙溶液中溶质的质量分数．