19．根据物质的性质与用途的关系，下列叙述不正确的是（　　）

	A．	活性炭有吸附性，可作冰箱除味剂		B．	干冰升华吸热，可用于人工降雨
	C．	铜导电性良好，可以作电线		D．	氧气具有可燃性，可以作燃料

18．保持一氧化碳化学性质的微粒是（　　）

A．

C

B．

O

C．

CO

D．

C与O

17．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（　　）

	A．	该元素的原子序数为24		B．	该元素属于非金属元素
	C．	该元素的原子核外有24个电子		D．	该元素的相对原子质量为52.00

16．高锰酸钾是一种常用的化学试剂．
（1）电解K₂MnO₄溶液可获得高锰酸钾（反应Ⅰ）的化学方程式为：
2K₂MnO₄+2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2KMnO₄+H₂↑+2X，反应Ⅰ中，X的化学式为KOH．
（2）高锰酸钾制取氧气 （反应Ⅱ） 的化学方程式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑　
KMnO₄相对分子质量为158，若取 15.8g KMnO₄充分受热分解，产生 O₂的质量最多为1.6  g；
（3）科研小组重复进行高锰酸钾分解实验，测得产生 O₂的质量大于通过“反应Ⅱ”化学方程式计算得到的结果．某同学据此提出如下猜测：①加热时，高锰酸钾中的钾、锰元素转化为氧元素并释放氧气；②加热时，K₂MnO₄将进一步分解并释放出氧气；③加热温度不同时，高锰酸钾不按“反应Ⅱ”分解．对于这些猜测，肯定错误的是①（填序号），理由是化学反应前后，元素种类不变．

15．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
（1）从微观角度（图 1 为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子 （填“原子”或“分子”）；
②参加反应的 A₂与 B₂两种物质的分子个数比为1：1；
（2）从物质转化角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C（或CO）（填一种物质化学式）；
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
（3）从能量变化角度（借用图 2 装置分别进行进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点，写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是CD（填标号）
A．氯化钠   B．硝酸铵   C．浓硫酸     D．氢氧化钠．

14．用观察、实验等方法获取信息，并对信息进行比较、分析、归纳是化学学习的重要方法．资料 1：高光效氮化镓（GaN）发光二极管（简称 LED）技术，广泛用于路灯、手电和显示显像等多个领域．
资料 2：

根据以上信息，回答下列问题：
（1）x 的值为5，镓的核电荷数为31；
（2）磷化镓也是制造 LED 的一种材料，其化学式GaP，氮和磷化学性质相似的原因是最外层电子数相等；
（3）镓与氧气在加热时反应的化学方程式为4Ga+3O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga₂O₃．

13．化学用语是学习化学的重要工具．写出下列微粒的化学符号．
（1）镁离子Mg²⁺； （2）二氧化氮分子NO₂； （3）5 个硅原子5Si．

12．下列化学用语表示正确的是（　　）

A．

2 个氧元素：2O

B．

2 个氢原子：H2

C．

钙离子：Ca+2

D．

2 个氯分子：2Cl2

11．二氧化碳可被压缩成液态．封存在地质结构中．从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是二氧化碳分子之间有间隔如果CO₂被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中．则可转化为固态碳酸盐．该反应的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

10．K₂CO₃、Na₂CO₃、NaHCO₃都能与稀盐酸（填具体物质）反应，生成CO₂．