8．分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节，下列实验方案能达到预期目的是A．
A、除去CaCl₂溶液中混有的稀盐酸--加过量的碳酸钙，过滤
B、分离食盐和泥沙--蒸发结晶
C、除去CO₂中的HCl气体--将混合气体通入NaOH溶液
D、区别硝酸铵和氧化钙固体--取样，分别加水，测量变化前后的温度．

7．下列实验操作和对应的现象，正确的是（　　）

	A．	在空气中点燃镁条，火星四射
	B．	在空气中加热铜片，铜片表面变白
	C．	二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝
	D．	将生锈的铁钉放入稀硫酸中，铁锈消失，溶液变为黄色

6．A～G是初中化学常见的七种物质．它们之间存在如图所示的关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略，其中“→”表示物质间能转化，“-”表示物质间能反应）．A和E为植物光合作用原料，C与G常用作建筑材料，D与G的物质类别相同，F为胃酸主要成份．
（1）物质A的化学式为H₂O；
（2）物质F的一种用途为除铁锈等；
（3）图中没有涉及的基本反应类型为置换反应；
（4）请写出B→C的化学反应方程式CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

5．一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法中正确的是C

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量（g）	37	32	2	3
反应后质量（g）	待测	0	66	3

A．丁一定是催化剂                  B．参加反应的甲、乙质量比为37：32
C．丙物质一定是化合物              D．表中的“待测”数据为5．

4．称取5.8g某生铁样品放入94.6g稀盐酸中，恰好完全反应后所得剩余物质的质量为100.2g（生铁样品中的杂质不溶于水，也不与盐酸发生反应）．试计算：
（1）该生铁样品中铁的质量． 
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．

3．有一白色固体，只知它是CaCO₃、无水CuSO₄、Ca（OH）₂、Na₂CO₃、NaOH中的一种或几种．某兴趣小组同学为探究白色固体的成份，实验如下：取样，加适量水充分搅拌，过滤，得白色沉淀和无色溶液．据此判断，该白色固体中一定没有无水CuSO₄．
该小组同学对所得白色沉淀继续进行实验探究：
【提出问题】所得白色沉淀的成份是什么？
【猜想与假设】请你帮助完成猜想三．
猜想一：Ca（OH）₂猜想二：CaCO₃猜想三：Ca（OH）₂和CaCO₃
【实验验证】请你完成填空．

实验操作	实验现象	实验结论
取白色沉淀少量，加入足量 稀盐酸	白色沉淀消失，无气泡产生	猜想一成立． 从而确定了该白色固体中一定有Ca（OH）2

【反思与拓展】
（1）所得白色沉淀是Ca（OH）₂的原因可能是氢氧化钙是微溶物质．
（2）分析得出该白色固体中没有Na₂CO₃，理由是实验已证明白色固体中有Ca（OH）₂，若有Na₂CO₃，向所得白色沉淀中加入稀盐酸会有气体产生，这与实验现象不符．
（3）分析得出该白色固体中可能有NaOH，请你设计一个实验方案，证明它是否存在？方案1：取样，加入适量水溶解，用温度计测量溶液温度是否升高．
或方案2：取样，放置在烧杯中，观察是否发生潮解．．

2．请结合如图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾加热制取O₂，反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，若要得到比较纯净的O₂，则应选用的装置组合是AD，O₂收集满的标志是当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了，收集完毕后，应先进行的操作是先移出导管，后熄灭酒精灯．
（2）初中学段可用装置B或F制取的两种气体是氢气（H₂）和二氧化碳（CO₂），写出制气原理属于复分解反应的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．装置F的优点是随时控制反应的发生和停止．

1．高铁列车的运营更方便了人们的出行．在高铁列车上可提供下列食品：纯净水、橙汁、牛奶、饼干、水果等．
（1）上述食品中，富含蛋白质的是牛奶．
（2）丙氨酸是合成蛋白质的基础物质，其分子结构如图所示（短线表示原子间的相互连接）．其中H、N两种元素的质量比是1：2．

20．化学用语是简明、国际通用的语言．请用恰当的化学符号填空：
（1）2个氮分子2N₂；
（2）天然气的主要成份CH₄；
（3）酸溶液具有相似的化学性质，原因是都有H⁺；
（4）既是氧化物，又是形成酸雨的空气污染物SO₂或NO₂；
（5）现有反应Cu+4HNO₃（浓）=Cu（NO₃）₂+2X+2H₂O，物质X中氮元素的化合价为+4．

19．欲除去下列物质中的少量杂质，所用试剂正确的是（　　）

	物质	杂质	试剂
A	CO2	HCl气体	NaOH溶液
B	NaCl溶液	Na2CO3	适量稀硫酸
C	NaOH溶液	Ca（OH）2	过量纯碱溶液
D	CaCO3	Na2CO3	水

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D