8．化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法正确的是（　　）

	A．	防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径
	B．	煤、石油、天然气都属于不可再生的化石燃料
	C．	天然水经过沉降、过滤、吸附、消毒，得到的是纯水
	D．	目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO2、NO2、臭氧等

7．2015年，某公司危险品仓库发生严重爆炸事故．该仓库中存放有氰化钠、甲苯二异氰酸酯和电石等危险化学品．其中，电石（用X表示）与水发生剧烈的化学反应     X+2H₂O=Ca（OH）₂+C₂H₂↑，生成的C₂H₂（乙炔）是一种难溶于水、密度比空气小的可燃性气体．

（1）电石的化学式为CaC₂；乙炔（C₂H₂）中碳元素的化合价为-1
（2）请解释电石与水可能发生爆炸的原因：电石与水发生剧烈的化学反应，产生的乙炔气体在有限的空间里，容易引起爆炸
（3）实验室用该反应制取乙炔气体，则可选用如图所示的发生装置是C，收集乙炔气体
的方法是排水法和向下排空气法收集
（4）设计实验方案证明乙炔中含有碳、氢两种元素点燃纯净的乙炔，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯，烧杯壁上有水生成，证明有氢元素；把烧杯迅速倒转过来，倒入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊，证明有碳元素．

6．根据“物质的组成和结构决定物质性质”的观点，从微观角度简要说明下列各组物质性质相似或差异的原因．
（1）金刚石很硬，而石墨却很软是因为碳原子的排列不同．
（2）CO和CO₂虽然都是由碳、氧元素组成，但性质差异很大，是因为分子的构成不同．
（3）氢氧化钠和氢氧化钙的溶液都能使无色酚酞溶液变红是因为都含有大量的OH^-．

5．下列对应的实验叙述正确的是（　　）

	A．	热水的作用只是提供热量
	B．	玻璃棒的一端应靠在漏斗右边
	C．	实验后进入集气瓶中的水约达到刻度4
	D．	通电实验后试管甲收集到的气体体积比乙少

4．实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师请各小组同学开展探究．
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．
由此猜测：这瓶无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液氯化钠．
乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是碳酸氢钠、硝酸钠化学式中Na右下角没有2．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．

实验操作	实验现象
①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液． ②静置、过滤，向白色沉淀中滴加足量稀盐酸．	产生白色沉淀． 产生大量气泡，沉淀消失．

【实验结论】
该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠，生成白色沉淀的化学方程式是Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl．
【实验反思】
丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

实验操作	实验现象
取少量该无色溶液于试管中，滴加足量稀盐酸．	产生气泡

3．两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B．
【提出问题】这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？
【猜想】甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰．
乙同学：A是炭粉，B是氧化铜．
【实验探究】

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸．	黑色粉末不溶解，没有气体产生．	A粉末一定不是铁粉．
②取少量B粉末于试管中，加入适量稀硫酸．	黑色粉末溶解，溶液显蓝色．	B粉末是氧化铜． 反应方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

【反思与拓展】
（1）乙同学的猜想正确．
（2）通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是增大反应物的接触面积，使反应更充分；
同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，不能（填写“可以”或者“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应；实验结束时，先将导管移出，再熄灭酒精灯的原因是
防止液体倒吸炸裂试管．
（3）为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择A（填写字母），简要说明你的理由反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行．
A.36：3          B.40：3        C.48：3．

2．下列关于化肥、农药的说法中，正确的是（　　）

	A．	硝酸钠是一种常用的复合肥料
	B．	通过分别加入熟石灰粉末混合、研磨的方法，不能鉴别碳酸氢铵和硫酸钾
	C．	农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
	D．	通过观察颜色，不能区别氯化钾和磷矿粉

1．生活中处处有化学，通过一年的化学学习，相信你能利用所学的知识解释或解决以下问题：

（1）为了维持生命和健康，必项从食品中摄取六大类营养物质．人类食物所供给的总能量主要来自糖类；
（2）用酚醛塑料制成的把手属于热固（填“热塑”“热固”）性塑料；铁质炊具可以补充铁元素，铁元素属于微量（填“常量”或“微量”）元素
（3）化肥对农业生产起到了重要的作用，如图所示的稻田如果出现例伏现象，最好及时施用下判化肥中的③（填矿号）．
①硝酸钾②硝酸铵③氯化钾④氢氧化钾．

20．某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去），在完成气密性检査后加入药品．

（1）填写表格中的空白内容：

实验步骤	实验现象	实验分析
①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，加热一段时间	木炭粉减少，D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且石灰水流入E烧杯中	此时硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为：C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
②再点燃B处酒精喷灯，加热一段时间	B处玻璃管内黑色固体变红	以上实验说明CO具有还原性
③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰	C中有D中液体进入	/

（2）有同学认为该装罝有不足之处，请指出：该装置没有不足之处，未反应的CO进入D装置不会逸散到空气中．

19．如图所示的实验操作中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．