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科目: 来源: 题型:选择题

19.下列四个实验方案设计不合理的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去CuSO4溶液中的H2SO4加过量CuO粉末,过滤
B检验H2中是否混有CH4用火柴点燃,观察现象
C鉴别氯化铵和氯化钾固体分别取少量固体,加入熟石灰研磨,闻气味
D比较石灰水和肥皂水的碱性强弱分别用滴管吸取少量溶液滴到pH试纸上,立即将显示的颜色与pH标准比色卡对照
A.AB.BC.CD.D

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科目: 来源: 题型:填空题

18.随着生产的发展,家庭日用品的种类也日益增多.
(1)“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸,若与“漂白水”混用,易产生一种有毒气体.化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为Cl2
(2)“管道通”可使堵塞的管道畅通,其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠,在使用时禁止与皮肤接触,其原因是氢氧化钠具有腐蚀性;也不能与“洁厕灵”混合使用,其原因是NaOH+HCl=NaCl+H2O(用化学方程式表示).

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科目: 来源: 题型:填空题

17.某化学小组欲配制49g20%的稀硫酸来进行实验,老师给他们提供了98%的浓硫酸.
(1)通过计算,他们需要用到98%的浓硫酸的质量是10g;
(2)如图所示.把配制好的溶液装入试剂瓶中,贴上标签,则标签上的空白处应填写的是20%.

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科目: 来源: 题型:填空题

16.回答下列有关水的问题:
(1)在自来水厂取水口管道入口处设有拦污栅,此处相当于实验基本操作中的过滤,水厂工人在清理拦污栅的垃圾时经常发现有:①菜叶②纸皮③香蕉皮④易拉罐⑤塑料饮料瓶,其中可回收的有②④⑤(填序号).
(2)生活中常用硬水软化的方法是加热煮沸.
(3)在常温下完全电解90ml的水,正极与负极产生的气体的体积比为1:2,产生氧气的质量为80g(设常温下水的密度为lg/cm3).

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科目: 来源: 题型:填空题

15.无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术,有良好的发展前景.某课外实验小组
要配制150g溶质质量分数为1.4%的硝酸钾溶液用于配制营养液.
(1)需硝酸钾2.1g,
(2)接下来配制此硝酸钾溶液的步骤为称量和溶解;配制过程中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒.
(3)若在量取水时俯视凹液面最低处,其它操作均正确,则所得溶液的溶质质量分数为>1.4%(填>或<或=).

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科目: 来源: 题型:选择题

14.下列关于金属的说法正确的是(  )
A.铝元素在地壳中含量最多,使用也最早
B.灯泡里的灯丝常用钨制成
C.不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁,硬度小于纯铁
D.地球上金属矿物资源储量有限,可再生

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科目: 来源: 题型:计算题

13.现有Ca(OH)2、CaCO3和一些杂质(不与稀盐酸反应)组成的混合物共15g,取某浓度的稀盐酸,逐滴滴加到混合物中,充分反应,测得稀盐酸的质量与反应生成气体的质量,关系如图所示:
(1)生成CO2的质量是2.2g;
(2)计算混合物中CaCO3的质量分数.(写出计算过程,结果精确到0.1%)
(3)所取稀盐酸的浓度是18.25%,欲配制100g该浓度的稀盐酸,需要溶质质量分数为36.5%的盐酸50g.

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科目: 来源: 题型:选择题

12.下列对某一主题知识归纳,正确的一组是(  )
A.生活常识B.物质鉴别
①胃酸过多的人应多饮用葡萄汁
②成年人缺钙易造成骨质疏松
①用CO2鉴别氢氧化钠和氢氧化钙溶液
②硝酸铵和氢氧化钠--加水溶解
C.化学与生产D.化学实验
①铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效
②用电镀厂的废水直接灌溉农田,可提高水的利用率
①通入CO2能使不饱和石灰水变成饱和
②粗盐提纯实验中,每次使用玻璃棒,其作用都不一样
A.AB.BC.CD.D

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科目: 来源: 题型:选择题

11.化学是在分子、原子层次上研究物质的一门学科.如图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,下列说法正确的是(  )
A.由X原子构成的物质是该反应的催化剂
B.一个YZ2分子是由1个Y原子和一个Z2分子构成
C.参加反应的反应物微粒个数比为1:1
D.图中的单质只有Z2

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科目: 来源: 题型:选择题

10.下列实验设计可以达到实验要求的选项是(  )
选项实验要求实验设计
A除去CO中少量的H2O和CO2先通过浓硫酸,再通过NaOH溶液
B除去铁粉中少量的Cu加入过量稀盐酸或稀硫酸,充分反应后过滤
C从加热KClO3和MnO2的残余物中回收MnO2溶解→过滤→洗涤→烘干
D探究可燃物的燃烧条件之一:与氧气接触用导管分别对准浸没在热水中的白磷和红磷,通入氧气
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案