16．推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

	A．	燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
	B．	单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质
	C．	化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化
	D．	酸溶液能使紫色试液变红，所以能使紫色石蕊变红的一定是酸的溶液

15．物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式，下列对物质性质的微观解释不正确的是（　　）

	A．	稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们原子的最外层电子数都为8
	B．	氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为它们的构成中都含有氧原子
	C．	金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同
	D．	氢氧化钾溶液、石灰水都能使石蕊试液变蓝，是因为它们都含有OH-

14．下列实验操作正确的是（　　）

A．

测待测溶液pH

B．

闻气味

C．

过滤

D．

氧气验满

13．硼氢化钠（NaBH₄）常用作塑料工业的发泡剂，其中氢元素的化合价为-1．硼元素的化合价为（　　）

A．

-1

B．

0

C．

+3

D．

+5

12．下列各组物质的俗称、化学式、用途不一致的是（　　）

	A．	生石灰-CaO-做干燥剂		B．	纯碱-NaOH-治疗胃酸过多
	C．	小苏打-NaHCO3-发酵粉		D．	干冰-CO2-人工降雨

11．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
（1）2个氖分子2Ne； （2）医疗上用来治疗胃酸过多的一种盐Na₂CO₃；
（3）氢氧根离子OH^-；（4）食盐水中的阳离子Na⁺；
（5）五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$₂O₅．

10．用下列各组药品，通过以下置换反应验证锌的金属活动性比铜强，①Fe、ZnSO₄、CuSO₄②Zn、Cu、H₂SO₄③Zn、Cu、FeSO₄   ④Zn、Cu、AgNO₃．能达到目的是（　　）

A．

①②③④

B．

①②③

C．

①②④

D．

①③④

9．下列选项符合图示从属关系的是（　　）

	A	B	C	D
X	化石燃料	溶液	纯净物	金属
Y	石油	乳浊液	化合物	单质

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

8．下列物质属于纯净物的是（　　）

A．

纯净空气

B．

白酒

C．

盐酸

D．

冰水混合物

7．小明按照课本实验（如图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味．在老师的指导下，小明设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再闻到刺激性的氨味，并立即观察到明显的实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

【实验与结论】请你帮助小明完成图2装置的实验，回答下列问题．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的滴有酚酞溶液的滤纸条变成红色．从微观的角度分析，此现象说明分子是不断运动的；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象说明浓氨水呈碱性．
（2）固体氢氧化钠的作用是吸水放热，加快氨气分子的运动速率．
（3）与课本实验比较，小明改进后的装置的优点是（写出一点）节约药品，或不污染环境．
【继续探究】小英受小明实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
（4）打开活塞K滴入稀硫酸，两条用紫色石蕊溶液润湿的滤纸现象差别是下面的 先变红．小英从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液变色，因而她认为以上的现象差别验证的二氧化碳性质是二氧化碳密度比空气大．