13．概念之间存在交叉、并列或包含关系．若有关概念之间存在如图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是（　　）

选项	A	B	C	D
M	混合物	化合物	物理变化	分解反应
N	纯净物	单质	化学变化	中和反应
Q	食盐水	氧化物	缓慢氧化	复分解反应

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

12．下列过程中只发生物理变化的是（　　）

A．

B．

C．

D．

11．（1）取少量硫黄与铁粉混合，把混合物放进试管内，用酒精灯加热，当反应后生成物扩展至整支试管时，立即停止加热，静置冷却后观察到生成了黑色固体．

（2）实验室通常用上述反应的生成物硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下发生复分解反应制取硫化氢（H₂S）气体．常温下硫化氢气体是无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大、易溶于水，水溶液是一种酸．请选取合适的制取和收集装置为BE（填序号）．写出利用氢氧化钠溶液吸收硫化氢气体的化学方程式H₂S+2NaOH=Na₂S+2H₂O．

10．A、B、C、D四种物质在一定条件下有如下转化关系（所有物质均已给出），则下列有关说法中，不正确的是（　　）

	A．	若A、C的组成元素相同，则D是一种单质
	B．	若B是酸，则C是水
	C．	若B是碱，则C是水
	D．	A、B、C、D四种物质中可能有两种碱

9．小明同学在探究氢氧化钠固体溶液的放热现象后，没有及时将盛氢氧化钠固体的试剂瓶瓶塞盖上，老师告诉小明它可能变质了．老师认为氢氧化钠固体可能变质的理由是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O（用化学方程式表示）．
小明同学对老师的说法产生了质疑，于是他设计实验方案对该固体样品进行了探究．
【提出猜想】1．该样品没有变质；2．该样品部分变质；3．该样品全部变质．
【实验探究】

实验编号	实验操作	实验现象	实验结论
1	取少量样品于试管里，向其中加入 稀盐酸	有气泡产生	样品变质了
2	取少量样品，加水溶解，然后滴加无色酚酞溶液	溶液变红	该样品部分变质

【讨论交流】小刚同学认为小明同学的设计不能证明该样品一定含有氢氧化钠，理由是碳酸钠溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红，他又补充了实验：取少量样品，加水溶解，向其中加入足量氯化钡溶液，静置，取上层清液，滴加无色酚酞溶液后溶液变红，说明该样品部分变质．
【拓展迁移】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择氢氧化钙溶液．

8．为了研究影响分子运动速率的因素，老师演示了如图实验：两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体，过一会，先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个玻璃管（实验原理：NH₃遇HCl 生成NH₄Cl，白烟是由NH₄Cl固体小颗粒形成的）．

根据现象回答问题：
（1）有同学认为先在A处产生白烟是因为HCl分子比NH₃分子运动速率慢，请你分析影响分子运动速率的因素可能是相对分子质量大小．
（2）影响分子运动速率的因素还有温度，请举出生活中的一个实例：阳光下或者温度高衣服干得快．
（3）该实验中的注射器也可改用胶头滴管直接滴入液体，用注射器注入比用滴管滴加的优点是易于控制加入液体的体积，节省药品（答一条即可）．

7．规范操作是实验成功的保证，根据如图回答：

（1）图A中观察到水中的导管口有气泡冒出现象时，说明装置的气密性良好．
（2）图B是某同学用量筒量取液体的操作，则该同学倒出的液体是C．
A．10毫升   B．大于10毫升    C．小于10毫升    D．无法判断
（3）图C是进行粉末状固体药品取用的操作；实验结束后要清洗仪器，试管洗净的标准是水在试管内壁既不聚成水滴，也不成股流下．
（4）若按图D所示操作，称取NaCl的质量为8.3g．

6．高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种集吸附、凝聚、杀菌等功能为一体的新型高效水处理剂，可将水中的三氯乙烯（C₂HCl₃）除去85.6%，下列说法正确的是（　　）

	A．	K2FeO4中Fe元素的化合价为+3价
	B．	K2FeO4的相对分子质量为198
	C．	C2HCl3中碳、氢、氯三种元素质量比是2：1：3
	D．	C2HCl3表示三氯乙烯由2个碳原子、1个氢原子和3个氯原子构成

5．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）

	A．	天然气作燃料		B．	木炭作吸附剂
	C．	铜丝作导线		D．	金刚石用于切割玻璃

4．某化学反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（　　）

	A．	生成的两种物质都属于单质		B．	生成物的分子个数比为1：1
	C．	反应前后元素的化合价不变		D．	该反应不属于基本反应类型