11．不停地加热一杯不饱和硝酸钾溶液，蒸发溶剂，以下关于溶液发生的变化正确的是（　　）

	A．	整个过程中，硝酸钾溶液的质量分数不断增大
	B．	整个过程中，硝酸钾的溶解度不断增大
	C．	整个过程中，始终不断有硝酸钾晶体析出
	D．	析出晶体后，温度不变，加热相同时间析出的晶体质量相同

10．以电石渣[主要成分Ca（OH）₂和CaCO₃]为原料制备KClO₃的流程如图．
查阅资料：在75℃左右，氯化步骤中氯气转化成Ca（ClO₃）₂时发生一系列的反应，其中Cl₂与Ca（OH）₂反应的总化学方程式可表示为：
6Ca（OH）₂+6Cl₂=Ca（ClO₃）₂+5CaCl₂+aH₂O
（1）氯化前，先将电石渣粉碎的目的是增大反应物的接触面积，加快反应速率．
（2）氯化步骤中所得产物氯酸钙Ca（ClO₃）₂中Cl的化合价为+5价，a数值为6．
（3）操作X为过滤．转化步骤中Ca（ClO₃）₂与KCl反应生成KClO₃的化学方程式为Ca（ClO₃）₂+2KCl=2KClO₃+CaCl₂．（相关物质的溶解度见下表）

物质	Ca（ClO3）2	CaCl2	KClO3	KCl
T℃时溶解度/g	209.0	74.5	7.3	34.2

（4）对滤渣M的成分进行探究
【提出问题】滤渣M中除了电石渣原有的不溶性杂质外，还含有什么物质？
【猜想假设】①CaCO₃；    ②Ca（OH）₂；      ③CaCO₃和Ca（OH）₂．
【实验验证】

实验步骤	实验现象	结论
步骤1：取少量滤渣M加入盛水的小烧杯中，搅拌，静置后先加入几滴无色酚酞试液；	观察到溶液变红色现象	猜想①不正确
步骤2：向小烧杯中继续加入足量的稀盐酸	观察到固体溶解并有气泡产生现象	猜想③正确

9．工业上用黄铁矿石【主要成分FeS₂（读作二硫化亚铁）】在沸腾炉中焙烧，经过一系列的反应得到硫酸．焙烧后的矿渣可用于炼铁，其转化过程如图：

请回答下列问题
（1）补全焙烧FeS₂的化学方程式：4FeS₂+11O₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe₂O₃+8SO₂↑．
（2）用矿渣炼铁的化学方程式3CO+Fe₂O₃ $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（3）写出自然界中某酸雨地区形成酸雨（SO₂→H₂SO₄）的一条途径的反应原理2SO₂+O₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2SO₃；SO₃+H₂O=H₂SO₄．
（4）改良酸性土壤的方法是向酸性土壤中加入熟石灰．
（5）在上述转化过程中硫元素呈现的化合价是-1；+4；+6．
（6）煤燃烧过程中也会产生二氧化硫，为防止环境污染，工业上必须进行脱硫处理，其反应原理有：2CaCO₃+2SO₂+O₂═2CaSO₄+2CO₂；若要吸收32g的二氧化硫气体，理论上需要碳酸钙的质量为50kg．
（7）用黄铁矿石炼铁的危害是产生污染空气的二氧化硫．

8．下列图象能正确反映对应的实验操作的是（　　）

	A．	向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
	B．	加热一定量碳酸钙固体产生二氧化碳气体
	C．	用一定量的双氧水制取氧气
	D．	向一定量的硫酸铜溶液中放入铁钉

7．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界，回答下列问题：
I、认识物质的组成和构成
（1）从宏观上看，氧气和二氧化碳都是由元素组成的．

II、认识物质的制法
（2）指出图1中标有数字的仪器名称：①长颈漏斗．
（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母序号），该化学方程式为：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）?某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质
当打开K₁、关闭K₂时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是B（填字母序号）
A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
?当打开K₂、关闭K₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制得并检验二氧化碳，写出装置I中反应的化学方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
III、认识气体的收集方法
（5）某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法．
【查阅资料】
通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液pH 约为5.6．
【提出问题】
二氧化碳能不能用排水法收集？
排水法收集的气体中O2为2.5%
【实验设计与操作】
在通常状况下分别测定排空气法和
排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数．
用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图7（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水（填“排空气”或“排水”）法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%．

你认为二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是升温（或加酸或事先制成二氧化碳的饱和溶液）．（写一条即可）

6．过氧化钠常用作呼吸面具里的供养剂．兴趣小组取适量过氧化钠粉末，加入到一定量水中，充分反应后，滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，小组同学对此现象产生好奇．
【提出问题】什么原因导致溶液先变红再褪色
【查阅资料】过氧化钠（Na₂O₂）是一种浅黄白色颗粒粉末，在空气中吸收水分和二氧化碳，易溶于水，能与水发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢．
【猜想与假设】猜想1：甲同学：“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色；”
猜想2：乙同学：“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色．”
【实验与结论】（1）猜想1，其他同学一致认为不合理，理由是如果是无色酚酞溶液变质，刚开始就不会先变成红色了；
（2）乙同学设计了以下方案进行实验，证明自己的猜想：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1-2滴酚酞试液，变红后，往试管中滴加过氧化氢溶液，观察现象．	溶液仍然为红色	不是过氧化氢使溶液褪色

【拓展】有同学从资料上得知氢氧化钠溶液浓度过大能导致溶液颜色褪去，他们又进行了以下的实验探究．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量原溶液于试管中，加入适量的水．	溶液变成红色	氢氧化钠溶液浓度过大，导致溶液颜色褪去

5．在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．
探究一   M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：
①是Ca（OH）₂，②是CaCl₂．
【收集资料】CaCl₂水溶液呈中性．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量M溶液于 试管中，向其中滴加酚酞溶液．	酚酞溶液变红色．	猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学 方程为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

探究二  过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na₂CO₃；猜想二：NaOH和Ca（OH）₂；猜想三：NaOH
（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气体产生．	“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确？不正确，理由是溶液中氢氧化钠能与加入的少量盐酸反应，即使溶液中有Na₂CO₃溶液也可能不产生气体．

4．某初级中学学生为探究该校化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉等．
[提出假设]黑色粉末是二氧化锰（或铁粉），无色溶液是过氧化氢溶液（或稀硫酸）（只写一种假设）
[设计实验]向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；用排水法收集
一试管气体，并在试管口塞上带活塞的尖嘴玻璃管的橡皮塞检验气体（写出操作方法）将带火星的木条放在尖嘴口，打开活塞（或将燃着的木条放在尖嘴口，打开活塞）
[实验现象]带火星的木条复燃（或气体被点燃，发出淡蓝色的火焰）．
[实验结论]此气体是氧气（或氢气），原假设成立．

3．某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊．该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
【提出问题】该化肥中含有什么物质？
【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥．
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl^-、CO₃^2-、SO₄^2-中的一种或几种．
【实验、记录与分析】

实验操作步骤	实验现象	实验分析
（1）取少量该化肥样品和少量氢氧化钙放在研钵中混合研磨	产生有刺激性气味的气体	含有铵根离子
（2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤．	产生白色沉淀， 且沉淀不溶解．	没有碳酸根离子存在
（3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴加硝酸银溶液	产生白色沉淀	有Cl-

【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）：
（NH₄）₂SO₄和NH₄Cl．
【实验反思】在步骤（2）中，产生的白色沉淀是硫酸钡；若用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液否（选填“是”或“否”）可行，请简要说明原因：氯化钡代替硝酸钡则影响氯离子的检验．

2．实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示．这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种．为确定该液体成分，同学们进行了如下实验探究：

实验操作	实验现象	实验结论
步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入少量二氧化锰粉末	没有气泡产生	该液体不是过氧化氢溶液
步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液	产生白色沉淀	该液体是稀硫酸

【反思交流】（1）大家认为标签受损的原因可能是在倾倒液体时标签未朝向手心．
（2）如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．