13．甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是B
A．t₂℃将50g甲物质放入50g水中，充分搅拌得到100g甲溶液
B．t₂℃时配制等质量三种物质的饱和溶液，甲所需要的水最少
C．分别将t₂℃时三种物质的饱和溶液降温至t₁℃，甲溶液中析出的晶体最多，丙溶液中无晶体析出
D．分别将t₂℃时三种物质的饱和溶液降温至t₁℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为乙＞甲＞丙．

12．小布岩茶产于宁都县小布镇以其原料鲜嫩，芽叶肥壮，制工精巧，内质优良，经久耐泡而闻名，茶叶中含茶氨酸（化学式为C₇H₁₁O₂N₂）、锌、硒等多种成分，茶树适应在pH为5-6的土壤中生长，下列说法正确的是C
A．茶氨酸由26个原子构成                B．茶氨酸属于有机物，锌、硒指单质  
 C．茶树适宜在弱酸性土壤中生长    D．一个茶氨酸分子由26个原子构成的．

11．分类法是化学学习的重要方法，下列说法正确的是（　　）

	A．	常见的有机物：H2CO3、C2H6OH、CH2COOH
	B．	常见的黑色固体：CuO、MnO2、Fe3O4
	C．	常见的氧化物：MgO、KMnO4、H2O
	D．	常见的有还原性的物质：C、CO、O2

10．梅江是宁都县的母亲河，下列有关水资源的认识正确的是（　　）

	A．	肥皂水可以用来区分硬水和软水		B．	生活污水不需要处理可任意排放
	C．	吸附是进化程度最高的净水方法		D．	我国淡水资源丰富，可以大量使用

9．（1）某实验小组利用如图实验装置探究二氧化碳的化学性质：

请根据实验装置和实验内容，回答下面问题：
①探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是二氧化碳气体中混有氯化氢气体；可将二氧化碳先通过装置C，再通入装置D，理由是HCl+NaHCO₃=NaCl+H₂O+CO₂↑（用化学方程式表示）；
②探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是通过对比实验，证明二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色；结合上面实验，装置正确的连接顺序是ACBE（填序号）
（2）家庭生活中食品制作（如面条、馒头等）经常用到食用碱，食用碱的主要成分是碳酸钠，可能含有少量氯化钠．小莉将家中食用碱带到实验室进行探究，请设计实验验证小莉提供的食用碱样品是否含有氯化钠．

实验步骤	实验现象	结论与解释
1．取一定量的食用碱样品放入试管，加入蒸馏水、振荡	样品溶解	食用碱溶于水
2．向食用碱溶液的试管中，滴加几滴硝酸银溶液，振荡	有白色沉淀生成	还需要证明白色沉淀不溶于稀硝酸
3．向白色沉淀中滴加稀硝酸	沉淀不溶解	证明食用碱样品中含有氯化钠

8．如表是日常生活中常用各种清洗剂．

名称	洗涤灵	洁厕灵	炉具清洁剂	活氧彩漂	污渍爆炸盐
产品样式
有效成分或功能	清洗油污	盐酸	氢氧化钠	过氧化氢	过碳酸钠

（1）使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有乳化功能．
（2）清除以下物质，可使用洁厕灵的是AC（填字母序号）．
A．铁锈    B．油污   C．水垢  D．木炭还原氧化铜后，试管内壁残余的红色
（3）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na₂CO₃和H₂O₂．若加入污渍爆炸盐以后，再加入洁厕灵，会造成去渍效果的降低，反应的化学方程式Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑
（4）将洁厕灵滴入炉具清洁剂中，如图甲所示．

①若反应后溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外）NaCl和NaOH，此时溶液可用图乙中A（选填A、B、C）点处表示．
②丙中反应没有明显现象，为证明反应发生，可加入的试剂有A．
A．无色酚酞溶液   B．硝酸钾溶液   C．硝酸银溶液   D．锌粒．

7．下列说法，正确的是（　　）

	A．	由同种分子构成的物质一定是纯净物
	B．	由同种元素构成的物质一定是纯净物
	C．	纯净物一定是由同一种分子构成的
	D．	混合物的成分是固定的

6．最近国外科学家把一个条形磁铁置于长方形水槽的底部，中央磁场强度达4特斯拉（单位）结果水被推往两壁直至露出水底的磁铁．该实验说明水分子（　　）

	A．	相对分子质量比较小		B．	与磁铁一样有极性
	C．	被分解		D．	与磁铁之间摩擦力很小

5．某化学小组同学用如图所示的三套装置进行二氧化碳性质的探究．
已知：15℃、101kPa下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳

（1）A和B中质地较软的塑料瓶容积相等，装置的气密性良好，且充满CO₂．将A的瓶盖打开，加入体积约为塑料瓶容积$\frac{1}{3}$的蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；向B中也注入体积约为塑料瓶容积$\frac{1}{3}$的蒸馏水，充分振荡．
①A中观察到的实验现象是塑料瓶变瘪．
②B中塑料瓶无明显变化，其原因是A中观察到的实验现象是：塑料瓶变瘪；B中塑料瓶无明显变化，其原因是：1体积水约能溶解1体积的二氧化碳，瓶内气体压强保持不变．
（2）用传感器测量C装置中圆底烧瓶内压强的变化．
①某同学检验C装置气密性．甲中图象说明装置气密性良好，该同学进行的操作是缓慢向外拉动注射器活塞，并保持活塞不动．
②在圆底烧瓶中充满CO₂，通过注射器向瓶中注入液体．下图乙是向C装置中分别加入同体积水和氢氧化钠溶液得到的气压变化图象，其中表示氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应的曲线是Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

4．某化学小组同学用下图所示的三套装置进行二氧化碳性质的探究．
已知：15℃、101kPa下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳．

（1）A和B中的塑料瓶容积相同，且充满CO₂．将A的瓶盖打开，加入体积约为塑料瓶容积1/3的蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；向B中注入等体积的蒸馏水，充分振荡．
①A中观察到的实验现象是瓶子变瘪．
②B中塑料瓶无明显变化，其原因是1体积水溶解1体积CO₂，压强变化不明显，因为没有该瓶盖．
（2）C装置用传感器测量瓶内气压变化．
①某同学检验C装置气密性时，进行了缓慢向外拉动注射器活塞操作，得到如下图甲所示的气压随时间变化图象，说明该装置气密性良好．
②在圆底烧瓶中充满CO₂，通过注射器向瓶中注入液体．下图乙是C装置测定的加入同体积水和氢氧化钠溶液的气压变化图象，其中表示氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的曲线是②（填①或②）．