13．实验安全很重要，小柯在实验室制取并收集了一瓶氧气，并用来做铁丝在氧气中燃烧的实验．
（1）图甲中，加热固体药品时试管口应略向下倾斜，防止冷凝的水滴倒流回试管底部，使灼热的试管破裂．
（2）图乙中，做铁丝在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶底放一些水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

12．在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．图中“”代表氢原子，“”代表氮原子）两种物质在高温、高压和催化剂的条件下发生反应，回答以下问题：
写出反应的化学方程式N₂+3H₂$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$2NH₃，C容器中的物质在分类上属于混合物

11．小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了如图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的常见物质，其中“→”表示物质间的转化关系．已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素．下列说法不正确的是（　　）

	A．	A的化学式为SO3		B．	D是一种不溶性碱
	C．	从E反应得到F是置换反应		D．	F能与B的稀溶液不能发生化学反应

10．如果用如图表示各种概念之间的关系，下表选项中与图示不相符的是（　　） 

选项	1	2	3
A	质子	原子核	原子
B	发酵	无氧呼吸	呼吸作用
C	脑神经	脑	中枢神经系统
D	碱	无机化合物	纯净物

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．现有一份质量为38.3g的固体混合物，由NaCl、Na₂CO₃和NaOH组成．
华雪同学将其溶于215.1g水中，配成溶液，然后往其中加入10%的盐酸溶液．产生气体的质量与所加盐酸溶液的质量关系如图所示．据图计算（要求写出计算过程）：
（1）原混合物中Na₂CO₃的质量．
（2）m的值．
（3）a点所示溶液中溶质的质量分数．

8．初中化学教材中的一些实验如图所示，请你回答下列问题：
（1）实验一中酒精灯的作用是红色粉末逐渐变黑，试管中石灰水的作用是检验是否生成二氧化碳；
（2）实验二得出的结论是铁与O₂和H₂O共同作用会生锈，该实验中所用的蒸馏水要经煮沸并迅速冷却，
目的是除去水中溶解的氧气．
（3）实验三：配制100g溶质的质量分数为3%的NaHCO₃溶液，步骤如下：
①计算：所需NaHCO₃3g，水97g；
②称量：用托盘天平（填仪器名称）称量所需的NaHCO₃，放入烧杯中；
③量取：用100mL（填“20”、“50”或“100”）量筒量取所需的水，倒入盛有NaHCO₃的烧杯中；
④溶解：用玻璃棒搅拌，使NaHCO₃溶解；   ⑤装瓶、贴标签．

7．阅读材料，回答问题：
材料1：臭氧（化学式为O₃）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧，长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下，将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）请总结臭氧的化学性质：强氧化性；
（2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：氧气和臭氧的分子结构不同．
（3）氧气转化为臭氧是化学变化（填“物理”或“化学”）．
（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊：利：二氧化碳可用于制碳酸饮料；弊：大气中二氧化碳含量过高会造成温室效应．

6．如图表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去），其中A为天然气的主要成分，C为相对分子质量最小的氧化物，F为红棕色粉末，G为最常见的金属，B、D、E均为无色气体．请回答：
（1）X可能是CO（填化学式）．
（2）B物质固态时的名称是干冰，该固态物质在实际生活中的一种用途是人工降雨．
（3）写出A+E→B+C反应的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

5．生活中处处有化学，请你根据所学的化学知识用化学式填空．
（1）抢救危重病人常用的气体单质是O₂；
（2）地壳中含量最多的元素和含量第二多的元素形成的化合物是SiO₂；
（3）既可作为消毒剂，也可用于实验室制取氧气的液体试剂是H₂O₂．

4．用正确的化学用语填空
（1）3个汞原子3Hg； 
（2）3个铵根离子3NH₄⁺；
（3）氧化铁中铁元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．