10．某混合气体可能含有CO、H₂、CO₂和H₂O（气）中的一种或几种．为验证其组成，老师提供了以下装置（夹持仪器已省略，假设每步操作气体均吸收完全）．请填空：
（1）若实验装置的连接顺序为混合气体→C→A→B→D，根据图示现象，可以判断出混合气体的组成可能是：

甲	乙	丙
含有CO、H2、H2O（气）	含有CO、H2、CO2和H2O（气）	含有CO、H2、CO2

（2）小王同学认为，由于他们对装置C（填编号）中的实验现象分析不同而导致（1）中的结论由差异．小王同学根据${CO}_{3}^{2-}$的检验方法，利用上述实验结束后装置内药品和某种常见的试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的．请帮助小王同学完成实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
将C中固体取出，加入烧杯（试管）中，加入过量稀盐酸	无明显现象	混合气体中含有CO、H2和H2O（气）

（3）装置D中溶质变浑浊，反应的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

9．学习化学知识后，要学会从化学视角观察物质世界．
（1）从组成角度看：世界上形形色色的物质都是由一百余种元素组合而成．水是由氢、氧元素组成的．
（2）从微粒角度看：构成物质的基本微粒有分子、原子和离子．二氧化碳是由分子构成的．
（3）从变化角度看：①化学变化中伴随着能量变化．甲烷燃烧的化学方程式是CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O，反应同时伴随着将化学能转变为热能的过程．
②在化学变化中，物质的转化遵循质量守恒定律．一定质量的某物质甲（相对分子质量是90）在氧气中完全燃烧，消耗6.4g氧气，同时生成5.6g一氧化碳、4.4g二氧化碳和5.4g水，则对甲的说法正确的是CD（填字母序号）．
A．只含有碳、氢两种元素
B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C．碳元素质量分数为40%
D．若相同质量的甲在9.6g氧气中完全燃烧，则只生成二氧化碳和水．

8．某市自来水有股奇怪的味道，经专家多轮综合检测，基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚．将60克邻叔丁基苯酚完全燃烧，生成176克CO₂和50.4克H₂O（无其他产物）．已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150，求：
（1）60克邻叔丁基苯酚中含碳元素48克，氢元素5.6克．
（2）邻叔丁基苯酚的化学式为C₁₀H₁₄O．

7．如图所示，用“M”型曲线表示某种植物在一昼夜内CO₂吸收量和释放量的变化情况．
（1）从图中曲线可以看出，该植物进行光合作用最强的点是E（填字母）；
（2）植物从B点开始光合作用，BC时间段植物释放二氧化碳而不是吸收二氧化碳的原因是光照较弱，光合作用的强度小于呼吸作用的强度；
（3）若将某一绿色植物置于恒温密闭的玻璃容器中，在一定条件下不给光照，CO₂的质量每小时增加8毫克．给予充足的光照后，容器内CO₂的质量每小时减少36毫克．则上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖30毫克．（光合作用反应方程式：6CO₂+6H₂O $\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{叶绿体}$ C₆H₁₂O₆+6O₂）

6．科学实验中常用到水，水在下列实验中的描述错误的是（　　）

	A．	为了使受热更均匀，通常会采用水浴加热
	B．	覆杯实验中，纸片没有掉下来，是因为水把纸片吸住了
	C．	水是良好的溶剂，氢氧化钠固体溶于水的过程中会放热
	D．	铁丝在氧气中燃烧时，往往先在集气瓶中放些水，可防止高温熔融物溅落使瓶底破裂

5．在装有水的四个烧杯中，分别加入少量下列物质，充分搅拌后可形成溶液的是（　　）

A．

牛奶

B．

蔗糖

C．

橄榄油

D．

面粉

4．如图所示是液态水与气态水的状态模型．

（1）请在图下面的横线上标出水的状态名称．
（2）改变水的温度，可以使水在固态、液态、气态三种状态间相互转变．
（3）在这三种状态的变化中，水分子之间间隔发生了变化，构成水这种物质的分子不会变成其他分子．（填“会”或“不会”）

3．下列各种情况，会造成水体污染的是（　　）

	A．	禁止使用化肥和农药
	B．	任意排放工业污水
	C．	生活污水处理以后再进行排放
	D．	减少空气中硫化物和氮氧化合物的排放

2．下列操作正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

1．金属材料和化石燃料是人类重要的资源，合理利用和保护人类资源在生产生活中至关重要．
（1）铝是活泼金属，密度较小，耐腐蚀性较强，请你说出它的一种重要的用途是飞机、汽车、火车、船舶等制造工业：
（2）废液中含硝酸亚铁和硝酸银，为回收贵重金属银，并得到硝酸亚铁溶液，可在废液中加入某物质，再过滤，化学反应方程式为Fe+2AgNO₃═Fe（NO₃）₂+2Ag．