6．氨气在通常状况下是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，收集氨气应该用
向下排空气法．

5．实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题：

（1）写出图1中仪器的名称：
①试管 ②酒精灯③集气瓶④水槽
（2）找出图1中的四个错误：
①管口向上倾斜 ②管伸入试管太长③试管口没有塞棉花④酒精灯内的酒精多于酒精灯容积的三分之二
（3）检验集气瓶中是否装有氧气的方法是将一带火星的木条伸入集气瓶中（内），看木条是否复燃．
（4）检验集气瓶中已集慢满氧气（排空气法收集）的方法是将一带火星的木条放置于集气瓶口，看木条是否复燃．
（5）由于氧气的密度比空气略大，因此收集氧气可以用向上排空气法．又因为氧气不易溶于水，收集它时可用排水法收集．欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气），最好选用排水 法收集．收集到的气体要正（填“正”或“倒”）放在桌面上．

4．为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：
①加热高锰酸钾；②电解水（水→氧气+氢气）；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
（1）你认为最适合潜水艇里制氧气的方法是③．
（2）与其它方法相比，这种最适合的方法的优点是常温下就能进行，能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气等（合理即可）．

3．下列情况中：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③动植物的呼吸；④汽车尾气的排放，可以引起大气污染的是①②④．

2．下列所示的实验操作中，正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

1．人体吸入的气体和呼出的气体相比，不同之处在于（　　）

	A．	吸入的气体比呼出的气体氧气含量大
	B．	吸入的气体比呼出的气体二氧化碳含量大
	C．	吸入的气体比呼出的气体水蒸气含量大
	D．	吸入的气体和呼出的气体氮气含量几乎没有变化

20．如表是某指示剂在一定pH范围内所显示的颜色：向滴有少量该指示剂的氢氧化钠中，加入稀硫酸溶液，出现的颜色变化可能是（　　）

颜色	红	橙	绿	蓝	紫
pH范围	1～3	4～5	6～7	8～9	11～14

A．

由红变紫

B．

由紫变红

C．

由橙变绿

D．

由蓝变紫

19．某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：
【查阅资料】铁的活动性比铜强．
【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：
猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：Fe＞R＞Cu； 猜想三：Fe＞Cu＞R
【收集证据】为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究．

	主要操作	主要现象	实验结论
甲	将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中	R丝表面附着一层红色固体	猜想一 正确
乙	将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中	R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率快（填“快”或“慢”）
丙	将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃	R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在 空气中不能燃烧

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
【交流反思】三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种．
【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：
（1）金属与氧气反应的难易和剧烈程度；
（2）金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；
（3）金属与盐溶液是否反应．

18．A、B、C是初中化学常见的三种物质且组成中都含有氢元素，A存在于人体胃液中可帮助消化，C为氧化物．（“→”表示由一种物质转化成另一种物质，图中部分反应物、生成物及反应条件已略去）．请回答下列问题：
（1）写出A、B的化学式：AHCl，BH₂；
（2）写出B转化为C的化学方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O，该反应的基本反应类型为化合反应．

17．如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）现有接近饱和的丙物质溶液，使其变成饱和溶液的方法有：①加入丙物质；②恒温蒸发溶剂；③升高温度．
（2）盐碱湖当地的居民，有“冬天捞碱，夏天晒盐”的结晶方法，冬天捞到的“碱”，其溶解度曲线与图中的甲相似．
（3）t₁℃时，甲、丙饱和溶液中所含溶质的质量可能（填“可能”或“一定”）相同．
（4）t₁℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：5．