2．水在一定条件下可以发生化学反应．

根据所给信息，请回答下列问题：
（1）实验中，正、负极产生气体的体积之比约为1：2．
（2）当水分子分解时，生成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子．

1．化学用语是学习和研究化学的工具，请按要求完成下列各题：
（1）写出化学符号或化学符号所表示的意义：
①5个硫酸根离子：5SO₄^2-；　②2H₂：2个氢分子．
（2）用化学式填空：
①红磷燃烧的产物：P₂O₅；　　②地壳中含量最多的金属元素：Al；
③高锰酸钾：KMnO₄；  ④在空气中占约78%的气体（体积百分含量）：N₂．

20．下列各选项中前者属于混合物，后者属于化合物的是（　　）

	A．	水　空气		B．	自来水　氧气
	C．	矿泉水　冰水混合物		D．	高锰酸钾　双氧水

19．下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（　　）

	A．	①③属于不同种元素
	B．	④属于离子，离子符号为$\stackrel{+2}{M}$g
	C．	②③的化学性质相似
	D．	②表示的元素在化合物中通常显+1价

18．下列物质中，不可能由一种元素组成的是（　　）
①单质　②氧化物　③化合物　④混合物　⑤含氧化合物．

A．

①④

B．

②③⑤

C．

②③④⑤

D．

②③

17．在下面的分子示意图中，表示氢原子，表示氧原子，请回答：

（1）表示由不同种原子构成的同种分子的图是图①，②号图中的分子构成的是混合物，图③中分子是氢分子（写分子名称），图①中分子保持水的化学性质．
（2）按要求正确书写反应的文字表达式，并注明反应基本类型：
a．图①表示的物质在通电条件下变成图②表示的物质：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解反应．
b．图②表示的物质在点燃条件下变成图①表示的物质：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；化合反应．
（3）分析上述微观示意图，你能得出的一条结论是化学反应前后，原子的种类、数目都不变．

16．如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
（1）x表示核电荷数；y表示最外层电子数．
（2）当x=12时，y=2．
（3）当x=17时，该粒子带1个单位负电荷，则y=8．
（4）当x=13时，该粒子易失去电子，变成带正（填“正”或“负”）电荷的Al³⁺（填离子符号）．

15．从海水得到的粗盐，往往含有可溶性杂质（主要有CaCl₂、MgCl₂、Na₂SO₄）和不溶性杂质（泥沙等），必须进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活．粗盐提纯的部分流程如图：

其中，滤液A至滤液B之间需加入的三种试剂为：
试剂①：加入过量的X，除去滤液中的Ca²⁺
试剂②：加入过量的NaOH，除去滤液中的Mg²⁺
试剂③：加入过量的BaCl₂，除去滤液中的SO₄^2-
请回答：
（1）试剂①中的物质X的化学式为Na₂CO₃，为最终获得精盐，加入试剂①、②和③后进行的实验正确的操作2的名称是过滤；整个操作作为有效除去杂质而不引入新杂质，加入X必须放在加入BaCl₂的后面（填“前面”或“后面”）．
（2）滤液B中加入适量稀盐酸的目的是除去过量的碳酸钠和氢氧化钠．

14．根据如图回答问题．

（1）利用A装置制备氧气的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，收集氧气的装置是B或D（填字母序号）．
（2）用连接好的E、F、G装置做实验，E是制氧气的装置，G中盛放的是澄清石灰水．实验时发现F中的蜡烛燃烧的更加旺盛，G中的溶液变浑浊，写出G中发生反应的化学方程式：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）此实验可以得到的结论是：BC．（填序号）
A．O₂密度大于CO₂　B．O₂有助燃性　C．蜡烛中含有碳元素（忽略装置中空气干扰）

13．某市中考化学实验操作考试有四道题：①酸的化学性质；②粗盐提纯；③CO₂的制取、收集和验满；④配制50g溶质质量分数6%的氯化钠溶液．考试方法是由考生抽签确定考题．小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前．
（1）指出下图中仪器a的名称试管； b仪器的一种用途是收集气体．

（2）小敏抽到的是第③（填序号）个考题．
（3）下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程．按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小敏得3分，造成他失分的操作是②④（填序号）．

（4）若要完成考题④，除了选用上述部分仪器外，还需补充哪些实验仪器：
托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒．若配置的氯化钠溶液质量分数小于6%，可能由哪些原因造成？氯化钠固体不纯、量水读数时仰视或称好的氯化钠固体洒落等（举两点说明）