12．将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图1所示：
①由图知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应．
②从A到B过程中，烧杯中溶液的pH逐渐减小．
③如图2是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出该反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子．

11．亚硫酸盐的一些性质和碳酸盐的性质类似，如Na₂SO₃（亚硫酸钠）溶液呈碱性，BaSO₃（亚硫酸钡）是白色难溶于水的固体．工业上常用NaOH来吸收SO₂气体．现有吸收SO₂一段 时间后的NaOH样品，请选用下列试剂：Ba（OH）₂溶液、Ba（NO₃）₂溶液、稀盐酸、稀硫酸、蒸馏水、pH试纸、石蕊指示剂，仪器自选，设计一个简单的实验判断该样品中NaOH是否反应完全．（已知硝酸钡溶液和硝酸钠溶液均呈中性）请完成下列实验步骤；
（1）取少量吸收SO₂一段时间后的NaOH样品，用适量蒸馏水完全溶解；
（2）用试管取少量该样品溶液；
（3）往试管中逐滴加入硝酸钡溶液，观察到不再产生沉淀时，停止加入；
（4）后续实验的操作是取上层清液，用pH试纸测定溶液的酸碱性，若观察到溶液呈中性，则NaOH已完全反应．

10．氢氧化钠与稀硫酸反应是否放出热量？三位同学为探究此问题按下图进行了实验：
（1）甲同学按甲图实验，若要更清楚地观察到实验的现象，实验前应对甲装置作如何处理？加上一个液泡浸没在液体中的温度计；
（2）乙同学用乙图实验，可以根据烧杯中的导管口出现气泡现象证明该反应放出热量．
（3）丙同学采用丙图装置实验：在烧杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入适量的氢氧化钠固体，用温度计测溶液温度的变化．你认为丙同学的实验设计是否科学，为什么？不科学，这是因为氢氧化钠固体溶于水放热

9．下列选项中不属于模型的是（　　）

	A．	细胞结构图		B．	2009年国际天文年标志
	C．	地球仪		D．	甲烷分子

8．道尔顿和阿伏加德罗等科学家，创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础；门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循．

7．图中不属于模型是（　　）

A．

细胞核

B．

水分子

C．

暖锋

D．

地月系

6．如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验．

（1）第一组的同学以石灰石和浓盐酸为原料，在实验室制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检查装置的气密性．
①所选仪器的连接顺序为ACBF
②制取二氧化碳所发生的化学反应方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
③检验集气瓶中气体是否为二氧化碳的具体方法为把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满
（2）第二组的同学欲利用锌粒和稀硫酸制备的氢气来测定某铜和氧化铜的混合物样品中铜与氧化铜的质量比，将一定质量的混合物放入E的大玻璃管中，按照以下顺序连接仪器：A-B₁-E-B₂-B₃（已知H₂+CuO=Cu+H₂O，B₁、B₂、B₃为浓硫酸洗气瓶），并检查装置的气密性．
①E处大玻璃管内可以观察到的现象是黑色固体变为红色
②完全反应后停止实验，称得B₂装置增重0.9g，冷却后将大玻璃管中固体全部倒入足量的硝酸银溶液中充分反应后测得溶液质量减少15.2g．则原混合物样品中铜与氧化铜的质量比为4：5（填最简整数比）
③若装置中不连接B₁，则计算出的铜与氧化铜的质量比偏小 （填偏大、偏小或不受影响）
④经测定，装置A中稀硫酸和锌粒反应后溶液pH变大了，试叙述其中的化学原理：稀硫酸与锌粒反应被消耗，使溶液的酸性变弱，pH变大．

5．从下列物质中选出其主要用途：①金刚石；②石墨；③C₆₀；④焦炭．
（1）可用作切割大理石的是①．（填序号，下同）
（2）可作润滑剂的是②．
（3）可作燃料和用于冶金工业的是④．
（4）应用于材料科学、超导体领域的是③．

4．分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法．下列分析、推理或类比正确的是（　　）

	A．	物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加
	B．	金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同，所以它们的物理性质存在很大的差异
	C．	离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
	D．	含碳酸根离子的物质能与盐酸反应生成气体，所以能与盐酸反应生成气体的物质一定是含碳酸根离子

3．在以下的叙述中，你认为正确的是（　　）

	A．	“干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大
	B．	在房间里放一盆水可以防止煤气中毒
	C．	石墨用做电极，利用了它的物理性质
	D．	木炭在氧气中燃烧时，产生大量的白烟