6．请根据如图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），回答下列问题：

（1）生成CO₂的质量．
（2）原混合物样品中CaCl₂的质量．
（3）实验所用稀盐酸的溶质质量分数．

5．已知A、B、C、D、E五种物质之间存在如图转化关系．其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，D是目前导致温室效应增强的主要气体．请回答：

（1）写化学式：CH₂O，DCO₂．
（2）写出A→B+C的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）写出D物质的一种用途：用于灭火（或用作温室中的气体肥料或用作化工原料等）．
（4）若E只含两种元素，则E的化学式为CH₄，它是天然气（填一种化石燃料）的主要成分．

4．5月31日是世界无烟日，下列图标表示“禁止吸烟”的是（　　）

A．

B．

C．

D．

3．实验室制备气体并验证其性质是初中化学重要的学习活动．
（1）氧气的制取及性质（如图1）

①请写出 I中发生反应的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
②用 II收集氧气是利用了氧气不易溶于水的性质．
③制备完毕．用铁丝在氧气中燃烧，该实验的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
（2）二氧化碳的制取及性质
①选择药品．适合实验室制取二氧化碳且操作正确的是图2中的D（选填编号）．

②制取装置如图3所示
i　仪器a的名称是长颈漏斗．
ii加入盐酸的量应在y（选填“x”“y”或“z”）处．
iii请写出证明二氧化碳集满的方法将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭．证明集满．
③将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，石蕊试液变红，说明溶液呈酸性．
④为使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的一种方法是降温．
（3）比较装置 I和 IV，有关说法正确的是CE（选填编号）．
A．都能随时控制滴加液体的量　　　　　　B．都能随时控制反应的发生和停止
C．都适用于常温下的反应　　　　　　　　　　D．都只能制备密度比空气大的气体
E．都是反应过程中装置内气体压强大于外界大气压．

2．某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验．取15g石灰石样品研碎和100g稀盐酸放入烧杯中，两者恰好完全反应．在反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量，记录数据如下表（已知烧杯的质量为25g，样品中的杂质不溶于水、也不与稀盐酸反应）．请计算：

反应时间/s	20	40	60	80	100
烧杯和所盛药品质量/g	137.8	135.6	134.5	m	134.5

（1）表中的“m”为134.5g．
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数（计算结果精确至0.1%）．

1．下列有关碳单质所发生的变化中，属于化学变化的是（　　）

	A．	以石墨为原料制造人造金刚石
	B．	用铅笔芯在纸上写字，铅笔芯变短了
	C．	将金刚石加工琢磨成钻石
	D．	将活性炭投入紫色石蕊溶液中，最终溶液变为无色

20．据报道，2003年8月齐齐哈尔“8.4中毒事件”所涉及的毒气经我国防化专家确认是侵华日军遗弃的化学毒剂（芥子气，化学式为C₄H₈Cl₂S）所致．试问：该物质的每一个分子中共有15个原子．该物质中C、Cl的物质的量之比为2：1，其摩尔质量是159g/mol，所含元素的质量分数最高的是Cl元素．

19．如图所示，在烧杯A中装有10mL浓氨水，烧杯B中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液．用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起．一段时间后，B烧杯中的溶液变为红色．关于酚酞变红，化学探究小组同学们提出了三种猜想：
猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，使酚酞变红；
猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨分子运动进入B烧杯，使酚酞变红；
猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，使酚酞变红．
（1）同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的，理由是B烧杯中本来就有水，开始B烧杯中的溶液不变红就说明水不能使酚酞变红．
（2）为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表：

实验操作		实验现象	实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1min后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片	将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中	滤纸不变色	氨气不能 （选填“能”或“不能”）使酚酞变红，猜想二 错误 （选填“正确”或“错误”）
	在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中	滤纸变成红色	氨气溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞变红，猜想三正确 （选填“正确”或“错误”）

18．为探究分子的基本性质，化学探究小组的同学们做了如下实验：
（1）向容积为250mL的细颈玻璃仪器（如图所示，其名称为容量瓶）中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，仪器中的现象是液体变成红色，说明微粒是不断运动的．
（2）继续向仪器中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切，塞紧玻璃塞，将仪器中的液体倒转摇匀，重复2次．静置一段时间后，发现瓶中液面明显低于（选填“高于”或“低于”）刻线，说明微粒之间有间隔，仪器细颈部分的作用是使实验现象更明显．

17．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动．请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置不漏气 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到的现象为：白磷燃烧，产生大量白烟，最终活塞前沿停留在12mL刻度处；
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到活塞的移动情况为活塞先向右移动，后向左移动，最终活塞前沿停留在8mL刻度处；
（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败．例如：橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等．