16．同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验．

（1）写出标号①仪器的名称集气瓶；
（2）用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，收集氧气可选择D或E（填装置编号）．
（3）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢（H₂S）气体，发生反应的化学方程式为FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑，可选择的发生装置是B或C（填装置编号）．
（4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按装置F所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是①②③（填序号）．
①将烧杯换成水槽②导管伸入水中位置过深，气体无法逸出③将水换成冰水④先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中．

15．请根据如图所示实验回答下列问题：
（1）图甲是配制碳酸氢钠溶液可能会用到的部分仪器．其中不需要的仪器是A（填序号），用图中所示方法称取一定量的碳酸氢钠固体，会导致所称取溶质的质量偏小（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．
（2）图乙所示是碳酸氢钠的溶解度曲线图．在室温（20℃）下，无法配制出质量分数为10%的碳酸氢钠溶液．请你通过计算说明：$\frac{9.6g}{100g+9.6g}×100%$≈8.8%＜10%．
（3）图丙是实验室制取气体的发生装置．若实验室制取氧气：选用E装置，其反应原理可能是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑（用化学方程式表示）；选用F装置的药品为MnO₂和H₂O₂．

14．用“＞”“＜”“=”号填空
①铜块硬度＜青铜硬度；
②20℃饱和石灰水浓度＞50℃饱和石灰水浓度．

13．下列实验操作错误的是（　　）

A．

过滤

B．

吸取药液

C．

闻气体气味

D．

量取液体

12．某钙片的标签如图所示，并且已知此钙片中只有碳酸钙含有钙元素．
为测定其含钙量是否真实，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量．小东做了三次实验，数据如表：

物质的质量	第一次	第二次	第三次	平均值
反应前：烧杯+盐酸	22g	22g	22g	22g
10片钙片	8g	8g	8g	8g
反应后：烧杯+剩余物	26.7g	26.5g	26.9g	26.7g

（1）请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量．
（2）请列式计算每片此钙片的含钙量．

11．小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O2占容积的体积分数（%）	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请根据实验回答下列问题：
（1）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
（2）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%．
（3）收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是49%（计算结果保留整数）．
（4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在82℃．
（5）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①、④、⑤．
（6）氧气可用排水法收集，这是因为不易溶于水．

10．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红，遇酸性物质不变色；氨水呈碱性）．

（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是酚酞试液变成红色．由实验I得出的结论有蒸馏水不能使酚酞变色，氨水可以使酚酞变色．
（2）实验II（如图甲所示）；烧杯B中的现象是酚酞试液变成红色；产生这一现象的原因是氨分子从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水使酚酞试液变红．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验III（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要，没有．理由是蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了．
（4）请你通过日常生活中实例或设计一个实验来证明分子在不断运动：春天里能闻到花香．

9．下表列出了几种原子中的质子、中子、电子的数目，以及各种原子的相对原子质量．

原子种类	质子数	中子数	核外电子数	相对原子质量
氢	1	0	1	1
碳	6	6	6	12
氧	8	8	8	16
钠	11	12	11	23
铁	26	30	26	56
铀	92	146	92	238

观察此表，可总结出“在原子里质子数等于核外电子数”，你还能总结出：
（1）相对原子质量=质子数+中子数；
（2）原子核内不一定有中子；
（3）原子的质量主要集中在原子核上；
（4）原子核内质子数不一定等于中子数．

8．如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：

实验目的	实验现象	实验结论
测定空气中 氧气 的体积分数．	白磷着火燃烧，活塞先向 右移，再向左移，最后停在刻度约为8（填整数）的位置上．	若空气的成分按体积计算，则所测气体约占空气的 $\frac{1}{5}$（填分数）． 请分析玻璃容器内剩余气体的一方面化学性质： 不活泼．

7．化学与我们的生活密切相关
（1）某地区学生营养午餐摄入标准值（每人每天）如表所示．

能量	3890kJ
蛋白质	48g
脂肪	30g
钙	480mg
锌	6mg
铁	4mg
维生素	24mg

①糖类和表中的蛋白质﹑脂肪能够为人体提供能量．
②下列食物中富含淀粉的是a．（填序号）
a．土豆        b．牛奶        c．豆油
③缺钙（填元素名称）可能导致骨骼疏松，畸形，易得佝偻病．
④人体不可缺少的营养物质有蛋白质，糖类，脂肪，矿物质，水和维生素
（2）材料对我们生活的影响越来越大
①下列属于无机材料的是   a，属于复合材料的是c．（填序号）
a．镁铝合金     b．聚乙烯      c．钢筋混凝土   d．有机玻璃
②下列方法不能防止钢铁腐蚀的是b．（填序号）
表面涂油      b．食盐水浸泡   c．表面镀铬
（1）可选用厨房中常见的一种调味品来区分厨房中食盐和碱面（主要成分是碳酸钠），这种调味品是醋或白醋．
（2）薯片等膨化食品等常采用充气包装来保存食品，所充入的气体可能是氮气（二氧化碳、稀有气体）．
（3）某同学在烧菜时可以通过品尝少量汤汁就会知晓菜的淡咸，其原理是利用了溶液具有的一种性质，这种性质是均一性．
（4）用洗涤剂来去除餐具上油渍，其原理是洗涤剂与油污发生了乳化作用作用；洗完后的铁锅用干布抹去其表面的水珠，这样做的目的是防止铁锅生锈．当关闭燃气阀门后，灶具的火焰也随之熄灭，其灭火原理是移走可燃物．