12．某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（　　）

A．

氯化钾

B．

尿素

C．

硫酸钾

D．

过磷酸钙

11．下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（　　）

A．

NaCl和Ca（OH）2

B．

H2SO4和Na2CO3

C．

AgNO3和 BaCl2

D．

KOH和H2SO4

10．我国某地区有一种“冬天捞碱，夏天晒盐”的传统．这里的“碱”是指纯碱Na₂CO₃，“盐”是指食盐NaCl．下面为Na₂CO₃和NaCl的部分温度下的溶解度表（单位是克），看图回答下列问题：

温度 物质	0℃	10℃	20℃	30℃	40℃
NaCl	35.7	35.8	36.0	36.3	36.6
Na2CO3	7.0	12.5	21.5	39.0	49.0

像食盐那样溶解度受温度影响变化比较小的固体物质一般用蒸发结晶的方法获得晶体，而像纯碱那样溶解度受温度影响变化比较大的固体物质一般用降温结晶的方法获得晶体．

9．如图所示是某中学化学兴趣小组对二氧化碳与氢氧化钠溶液反应进行的创新实验，已知：20℃时，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g，而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，请回答下列问题：

（1）按图组装好二氧化碳的发生装置，实验前要检查装置的气密性；
（2）反应装置中长颈漏斗的作用是A（填序号）；
A、添加稀盐酸    B、添加石灰水   C、添加稀盐酸和石灰石
（3）从长颈漏斗中加入稀盐酸，其液体的用量至少要浸没长颈漏斗下端管口．
（4）将二氧化碳气体通入饱和氢氧化钠乙醇溶液中，能观察到的现象是有白色沉淀生成．

8．化学与生活联系非常紧密．
（1）氢化钙固体与水反应生成一种碱和氢气，可作氢动力汽车的能源提供剂，反应的化学方程式为CaH₂+2H₂O═X+2H₂↑，则X的化学式为Ca（OH）₂．
（2）登山和氧水供养装置中，过氧化钠（Na₂O₂）与水反应，生成氢氧化钠和氧气，有关反应的化学方程式为2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．
（3）某同学欲配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液，在用量筒量取水时仰视读数，则所配溶液中溶质的质量分数＜（填“＞”“＜”或“=”）6%．

7．某校化学兴趣小组利用红磷是燃烧对空气中氧气的含量进行实验探究．
【小组讨论】（1）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是A（填序号）
（2）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积/mL	20	21	19	20	22	19

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的五分之一．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体有怎样的物理性质和化学性质？不溶于水；不燃烧、也不支持燃烧．

6．某化学兴趣小组在实验室中利用下列实验装置及药品，完成以下实验任务，回答下列问题：

（1）若要在实验室制备并收集干燥的氧气．
①所选仪器的连接顺序为：ACE（填写装置序号字母）；
②装置A中所发生反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
③请写出证明E中气体已收集满的方法：将一根带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了．
（2）若装置B中的药品是10g氧化铜样品，欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳气体测定其纯度（杂质不发生反应），并验证反应后气体生成物的性质．某同学所选装置的连接顺序为：混合气体→B→D
①装置D中看到的现象是石灰水变浑浊；
②待大玻璃管冷却后测量反应前、后B装置的质量减少了1.6g，D装置的质量增加了5.28g，试通过计算得出此样品中氧化铜的质量分数为80%．
③你认为该实验装置还有哪些不足之处，请写出具体改进建议在装置D后加一个燃着的酒精灯．

5．过滤后发现滤液仍混浊，其原因可能是什么？粗盐经过提纯得到的精盐是不是纯净物？你判断的理由是混合物；精盐中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等物质．

4．在下列物质中选择适当物质填空（填字母）：
A．空气　B．二氧化硫　C．红磷　D．水　E．氧气　F．氮气　G．稀有气体
（1）能支持燃烧的气体E；
（2）无色有刺激性气味的气体是B；
（3）与氧气反应能产生大量白烟的是C；
（4）属于混合物的是AG；
（5）常温下为液态物质的是D；
（6）空气中按体积计算含量最高的是F；
（7）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光G．

3．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系．下列选项符合如图所示关系的是（　　）

	A	B	C	D
X	化合反应	纯净物	物理变化	化学反应
Y	氧化反应	混合物	化学变化	化合反应

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D