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科目: 来源: 题型:实验探究题

4.给物质加热的方法及注意事项
(1)酒精不超过容积的$\frac{2}{3}$
(2)液体不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
(3)与桌面成约45°角
(4)手不要拿试管夹的短柄
(5)外壁有水,加热前要擦干
(6)加热后不能马上用冷水冲洗
(7)先均匀受热,试管口不要对着自己或旁人
(8)加热时,要用外焰.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

3.写出下列错误操作可能导致的不良后果.
(1)使用胶头滴管后平放或倒置药液腐蚀胶帽.
(2)试管中液体加热,试管底部与灯芯接触试管炸裂.
(3)取用细口瓶中的液体,细口瓶的标签没有正对手心药液流下腐蚀标签.
(4)给试管加热时,试管外壁附有水珠试管炸裂.

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科目: 来源: 题型:解答题

2.在各种常见仪器下面标出其名称:

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科目: 来源: 题型:填空题

1.对石蜡的物理性质及其燃烧产物的探究:用小刀从蜡烛上轻轻切下一小块石蜡,把它放入水中,发现石蜡块的大小不变,且浮于水面,由此可知石蜡具有的物理性质是:固体、硬度小、不溶于水、密度比水小.点燃蜡烛,观察到火焰分为三层,其中外焰温度最高,用一只干冷的烧杯罩在火焰上方,可观察到烧杯内壁出现水雾,用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,可观察到澄清的石灰水变浑浊,说明蜡烛在空气中燃烧时生成了水和二氧化碳,属于化学变化,试写出该变化的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目: 来源: 题型:填空题

20.(1)道尔顿的原子学说和阿伏伽德罗的分子的概念,奠定了近代化学的基础.其主要观点是物质是由分子和原子构成的;分子的破裂和原子的重组是化学变化的基础.
(2)门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表,在此规律的指导下,就使化学的研究和学习变得有规律可寻.

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科目: 来源: 题型:选择题

19.对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性.下列容器口不需要磨砂处理的是(  )
A.
广口瓶
B.
烧杯
C.
滴瓶
D.
集气瓶

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科目: 来源: 题型:解答题

18.用如图的装置来测定空气中氧气的体积分数.
(1)该实验中红磷稍过量,目的是保证集气瓶内氧气全部耗尽.
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水进入集气瓶,约占集气瓶体积的五分之一;由此可以得出的有关空气组成的结论是空气中氧气的体积分数约为20%.
(3)由此你还可以得到氮气的一些性质:物理性质难溶于水;化学性质不燃烧也不支持燃烧.
(4)如果实验步骤是:①先用夹子夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙内的固体物质;③将燃烧匙插入广口瓶,并塞紧橡皮塞;④燃烧完毕后,打开橡皮管上的夹子,结果发现测定的氧气体积分数低于21%,造成此结果可能的原因主要有:
①装置漏气;
②红磷不足;
③没有冷却至室温就打开止水夹.

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科目: 来源: 题型:解答题

17.我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气,如图所示为测定  空气中氧气含量的实验装置示意图,图中玻璃管里的活塞可以活动,活塞的左端管内有密封的空气,活塞右端的玻璃管口跟空气相通,试验开始前活塞处在刻度5cm处.请按要求填空.
(1)实验时,玻璃管里为什么要盛过量的白磷?充分消耗掉玻璃管内的氧气
(2)可以观察到玻璃管内发生的现象是:①白磷燃烧,产生浓厚的白烟,放出大量的热;
②活塞开始向右移动(填“左”或“右”),随着温度    的降低,最终向左移动.
(3)试验结束并恢复至室温时,活塞应停在约4cm处,据此可得出的结论是空气中氧气的含量约占空气体积的$\frac{1}{5}$.

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科目: 来源: 题型:解答题

16.下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)空气是制造氮肥的原料氧气;
(2)饼干在空气中放置逐渐变软水蒸气;
(3)蜡烛在空气中燃烧氧气;
(4)长期放在空气中的石灰水表面上有一层白膜二氧化碳;
(5)绿色植物进行光合作用二氧化碳和水蒸气.

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科目: 来源: 题型:解答题

15.测定空气中氧气含量的实验中:要等装置冷却后才打开弹簧夹,原因是温度高时,气体气体膨胀,进入的水少,测定结果偏小; 如果弹簧夹未夹紧,或者塞塞子的动作   太慢,测量结果会偏大,原因部分空气受热逸出,冷却后会造成进水偏多;  不要用木炭或硫代替红磷,原因:木炭或硫燃烧生成气体,集气瓶内的压强不变.

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同步练习册答案