14．生活离不开化学，用所学知识解答下列问题．

（1）俗话说“骨头汤补钙”，其中的钙是指元素（填“原子”“分子”或“元素”）．
（2）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，可涂厨房中的食醋来止痒．
（3）豆浆被称为“植物牛奶”，其中含有的异黄酮（C₁₅H₁₀O₂）具有防癌功能，异黄酮由三种元素组成，其中碳、氢、氧元素的原子个数比是15：10：2．
（4）我省今年部分城市由于大量使用化石燃料，增大了空气中PM2.5的浓度，出现雾霾天气．
①化石燃料包括：煤、石油、天然气．
②如图是对燃烧条件及过程的探究，A中蜡烛燃烧一会熄灭，B中蜡烛正常燃烧，实验A、B探究燃烧的条件是可燃物与氧气接触，实验C应用的灭火原理是降低温度到可燃物的着火点以下．
③实验D中小碟底部有蜡烛不充分燃烧产生的炭粒，石蜡和汽油都是石油的产品，为了减少汽车PM2.5颗粒物的排放，对燃油汽车企业的发展提出的建议是改进发动机的燃烧方式，使燃料充分燃烧．

13．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（　　）

	A．	物质与氧气发生的反应都是氧化反应
	B．	鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
	C．	氧气能使带火星的木条复燃
	D．	硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

12．小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水变浑浊，针对此现象，同学们提出了自己的想法，小敏同学实验时澄清石灰水未变混浊的原因是产生的气体从长颈漏斗中逸出．
【提出问题】小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水变质．猜想二：反应产生的气体除了有二氧化碳外，还有氯化氢．
【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸．
【实验探究】

实验	实验步骤	实验现象	实验结论
实验Ⅰ	将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中	澄清石灰水变浑浊	猜想一不成立
实验Ⅱ	将反应产生的气体通入到硝酸银溶液中	有白色沉淀产生	猜想二成立

同学们经过讨论发现，用丙装置（如图）在A、B中均加入实验Ⅱ所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是检验氯化氢气体是否除尽，如果看到A中有白色沉淀产生，B，C中无变化的现象，则两个猜想都成立．
【实验反思】由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她实验的药品是浓盐酸．

11．稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是（　　）

	A．	除去氯化钠溶液中的碳酸钠		B．	除去铜粉中混有的铁粉
	C．	除去氧化钙中的石灰石		D．	除去铁丝上的铁锈

10．以下为制备纳米CaCO₃的一种流程：
（1）实验室中进行操作1、2时，所用玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯．
（2）过程中的生成物可直接应用于流程的是二氧化碳．
（3）为了提高“转化”速率，可采取的措施有ab（选填序号）．
a、搅拌溶液     b、适当增大通入气体的速率    c、加热溶液至100℃
（4）操作2所得固体用蒸馏水洗涤．检验固体已洗净的方法是取最后一次洗涤后的滤液，滴加硝酸银溶液，无现象．

9．对化学实验室中剩余的药品正确的使用方法是（　　）

	A．	带回家中		B．	倒在指定容器中
	C．	随意倾倒到水槽中		D．	倒回原试剂瓶中

8．灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法？并简要说明与燃烧的哪个条件相对应．
（1）厨房油锅着火后用锅盖盖上．
（2）扑灭森林大火时设置隔离带．
（3）釜底抽薪．
（4）扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸．
（5）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物．
（6）将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰．

7．粗盐中含有少量不溶性杂质（泥沙），还含有少量可溶性杂质（Na₂SO₄、CaCl₂、MgCl₂）．现以粗盐为原料制取精盐，生产过程如图所示．
（1）写出I中发生反应的化学方程式BaCl₂+Na₂SO₄═BaSO₄↓+2NaCl．加入过量Na₂CO₃溶液的目的是除去氯化钙和过量的氯化钡．
（2）操作a的名称是过滤．
（3）加入适量稀盐酸的作用是除去溶液中的NaOH、Na₂CO₃（填化学式）．

6．氢氧化钾是一种常见的碱．某化学兴趣小组的同学依据绿色化学的核心及原则，利用所学的化学知识，设计了制备氢氧化钾的方案，同时还可制得纯碱等物质，具体流程如图所示（部分反应、条件和产物已经略去）：

【提出问题1】溶液C中的溶质除氢氧化钾外，还含有什么？
【猜想与假设1】猜想1：K₂CO₃   猜想2：Ca（OH）₂
【实验与探究1】小林同学设计了如下实验对猜想进行探究

实验操作	实验现象	实验结论
取少量溶液C于试管中，滴加稀盐酸	没有气泡产生	猜想1错误

同学们经过讨论分析后认为小林的实验结论不严密，理由是加入盐酸量太少，盐酸先和氢氧化钾反应，再与碳酸钾反应．
【提出问题2】固体D中的成分是什么？
【猜想与假设2】小军同学经分析认为一定含有CaCO₃，原因是K₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2KOH（用化学方程式表示）；可能还含有氢氧化钙．
【实验与探究2】请你设计一个简单可行的实验方案，证明固体D中存在猜想与假设2中可能还含有的物质取少量固体D放入试管中，加入无色酚酞试液，如果试液变为红色，则证明可能还含有的物质是氢氧化钙（所用试剂只能为溶液）．
【表达与交流】由反应①和反应②原理制备纯碱的方法就是我国著名的“侯氏制碱法”，请写出反应①的化学方程式H₂O+CO₂+NaCl+NH₃=NaHCO₃+NH₄Cl．
【反思与评价】请你写出以上物质制备流程方案中体现绿色化学的核心及原则的一点CO₂的循环使用，Ca（OH）₂用作建筑材料等．

5．某同学用如图装置制氧气，请回答：

（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用A、C、E（填序号）．
（2）若用装置D收集的氧气不纯，其可能原因是过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集（合理即可）．