16．海水是巨大的资源宝库，如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品
（1）要鉴别海水是硬水还是软水，可选用的试剂是肥皂水．
（2）制纯碱过程中，其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒．
（3）粗盐中含有泥沙、MgSO₄、CaCl₂等杂质．要提纯粗盐，现将粗盐溶于水，然后通过如下操作即可得到较纯的氯化钠：a．过滤；b加过量的Ba（OH）₂溶液；c加适量的盐酸；d加过量的Na₂CO₃溶液；e蒸发．正确的操作顺序是bdace（填字母）．
（4）步骤②发生反应的化学方程式是Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O．
（5）步骤④发生的反应为置换反应（类似于金属与盐溶液之间的反应），试写出该反应的化学方程式2NaBr+Cl₂=2NaCl+Br₂；此反应能够发生是因为氯气的非金属性比溴的非金属性强．

15．实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：

（1）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用B装置制取氧气的化学方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气、选C做气体发生装置，其优点是能控制反应的速率．
（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物，它是一种无色气体，难容于水，密度比空气略大，在空气中能关于氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，实验室中收集一氧化氮采用的收集装置是（填序号）D；
（4）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有：反应物的状态和反应条件，甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得，实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号）A．

14．某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．
【猜想假设】
猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
猜想（2）：该溶液全部变质，为Na₂CO₃溶液．
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na₂CO₃的混合溶液．
【查阅资料】Na₂CO₃溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

	实验操作	可能出现的现象与结论	同学评价
第1组		若溶液变红，则猜想（2）不成立	第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠的水溶液呈碱性，也能使酚酞试液变红．
第2组		若产生白色沉淀，反应方程式是：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl 则猜想（1）不成立．	第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立．
第3组		若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．	第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：将试管内物质静置，向上层清液加入酚酞试液

【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中二氧化碳反应而变质，为防止变质，所以保存时要密封保存．
（1）第二组实验中，产生沉淀的方程式为：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl．

13．如图是初中化学中的一些常用实验仪器或装置
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，常用来收集氧气的装置是C（填字母序号）
（2）钰弟同学要配制50g质量分数为10%的NaCl溶液，并装入试剂瓶备用．
①要完成该实验，如图中还缺少的仪器是托盘天平．
②该实验过程中，玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠固体的溶解速率．
（3）用试纸测定溶液pH值的方法是：将一小片pH试纸放在洁净的玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，然后与标准比色片比较，读出pH．若pH试纸事先用水湿润，测出的食醋pH值偏大，食盐水pH不变．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

12．海水是一种重要的资源，有人设计如下流程，利用海水制取镁和氯化钠等物质．

（1）若操作I在实验室中进行，对应名称为过滤．
（2）溶液A中加入试剂X反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H₂O．
（3）处理等质量海水，若将氢氧化钠溶液换成石灰乳，以下说法正确的是ABD（填字母）
A．石灰乳可由海边的贝壳（主要成分为碳酸钙）煅烧成生石灰，并用生石灰制成
B．处理等量的氯化镁，消耗的氢氧化钙比氢氧化钠质量更少
C．能提高镁的产量
D．最终不能得到的纯净的氯化钠固体
（4）上述海水提镁的流程中，采取的降低成本且减少污染的措施反应生成的氯气再和氢气反应生成氯化氢，用于粗盐提纯．

11．气体制取是初中化学阶段一核心知识，小杰现在对所学气体知识进行总结，请你结合如图帮助他解决以下问题
（1）写出图中有标号仪器的名称：①酒精灯．
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的装置是A（填字母编号），写出实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）用B、C装置都可制取某种能使石灰水变浑浊的气体，C装置的优点是可以随时控制反应的发生和停止．
（4）乙同学检查装置C气密性的操作和现象是先将旋钮关闭，向长颈漏斗中加水至形成一段水柱，静置，观察到液柱高度不变，说明气密性良好．

10．如图是学生在实验室制取和收集气体的装置
（1）仪器①的名称酒精灯．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A，需要改进的地方是在试管口放一团棉花，该反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）欲用C装置收集H₂，则H₂应从导管口b通入．

9．根据如图实验装置，回答下列问题．

（1）仪器a的名称是锥形瓶，仪器b的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，“液封”的目的是防止生成的气体通过长颈漏斗逸出．
（2）实验室用高锰酸钾制备氧气，发生装置是B（填字母序号，下同），反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）用A装置制备CO₂时，反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，收集CO₂的装置是D，检验CO₂是否集满时，将燃着的木条放在集气瓶口，熄灭则满．

8．实验室可以选用如图所示的装置，制取二氧化碳气体（易混有氯化氢、水蒸气），回答下列问题

（1）仪器a的名称是长颈漏斗，写出A中的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（2）图中装置有明显错误的是D（填字母序号）
（3）C中反应的化学方式程式是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
（4）上述装置中的错误改正后，从中选择恰当的装置制取二氧化碳，要求对所得二氧化碳进行净化、干燥并收集，装置连接顺序是AEBD，其中B装置中浓硫酸的作用是干燥气体．

7．下面是实验室常用的一些装置，请根据要求回答问题．

①写出仪器 a 的名称锥形瓶．
②用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式是2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑，可以选用的发生装置是
D（填装置编号），若用 E 装置进行收集，则氧气应由导管c进入．
③C 装置叫启普发生器，可通过调节导管上的活塞来控制反应的发生与停止．要将 B 装置改进成具有 C
的功能，一般需再增加的一个实验用品是多孔塑料隔板．
④用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；图2是溶质质量分数分
别为 w₁、w ₂、w₃、w ₄的双氧水完全分解生成氧气的体积与时间的关
系的示意图．为使反应能保持平稳地进行，需考虑的因素是：
Ⅰ．发生装置：选用 A 的理由是能通过分液漏斗控制液体试剂滴加速度；
Ⅱ．选择合适浓度的双氧水．