10．如图是某学生用氯化钠固体和水配制100g 10%氯化钠溶液的部分操作过程，该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品放在纸上称量．

（1）写出操作中的两处错误之处：a中瓶塞没有倒放、b中砝码与药品位置放反了；
（2）下列操作中导致溶质质量分数偏低的是AB（多选）
A．操作中砝码和氯化钠放错盘               B．c中烧杯用水洗涤后未干燥就使用       C．d操作中平视量筒凹液面最低处读数       D．e操作中有少量水溅出．

9．（1）稀释浓硫酸时，若误将水倒入浓硫酸中可能造成的后果水沸腾，硫酸液滴四处飞溅；
（2）某同学现用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液来配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，实验步骤：计算、量取、溶解．配制过程中老师发现该同学量取6%的氯化钠溶液时，仰视读数，其他操作均正确，他配得的溶液中溶质质量分数＞3%（填“＞”“＜”或“=”）．

8．某小组同学想要养海鱼，查资料得知浓度为3%的氯化钠溶液较为合适，因此想要配制400克此溶液．
（1）需要氯化钠的质量是12克．
（2）称量氯化钠固体时，天平指针向右偏离，如图所示，接下来应该进行的操作是继续向左盘添加氯化钠，直至天平平衡．

7．某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，他准备了下列实验仪器．

请填空：
（1）配制时可按下列实验步骤进行：计算---称量----量取----溶解．
（2）称量时，NaCl固体粉末应放在托盘天平左盘（填“左盘”或“右盘”）的纸片上．
（3）配制过程中为促进NaCl的溶解，还需要的一种玻璃仪器是玻璃棒（填仪器名称）．其作用为搅拌，加快溶解速率
（4）量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用胶头滴管（填仪器名称）．

6．化学兴趣小组要在实验室制取氧气，现有如图1所示仪器：

（1）写出仪器⑧名称：水槽仪器④的用途是收集或贮存少量气体
（2）若只用一种纯净物制得了氧气，选出制取氧气所需的仪器（填序号）①③④⑤⑦⑧．
（3）写出该反应的文字或符号表达式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）小明和小亮的争论引起了大家的关注．
小明同学：把过氧化氢溶液加入装有二氧化锰的试管中；
小亮同学：把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中；
请你评价：小明的做法更好，并说出理由可得到平稳的氧气流、可控制反应速率；
（5）请帮将如图2所示装置图补充完整．

5．海洋是巨大的资源宝库，蕴藏着非常丰富的海洋资源，开发前景远大．
（1）海盐是人类最早从海洋中获取的矿物质之一．从海水中提取食盐的方法主要为盐田法，所得到的母液是当时温度下氯化钠的饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
（2）金属镁广泛应用于生活、生产和国防工业，从卤水中提取镁的过程如图1所示．

在上述转化过程中，所发生的化学反应属于中和反应的是②（填反应序号）．
（3）我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上创立的“侯氏制碱法”，是向滤出NaHCO₃晶体后的NH₄Cl溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的NH₄Cl．NH₄Cl和NaCl两种物质的溶解度曲线如图2所示．
①t₁℃时，NH₄Cl的溶解度等于 NaCl的溶解度（填写“大于”“等于”“小于”之一）．
②若把t₁℃时NH₄Cl和NaCl的饱和溶液（无固体剩余），均升温到t₂℃，则t₂℃时NH₄Cl溶液的溶质质量分数
等于NaCl溶液的溶质质量分数（填“大于”、“小于”、“等于”之一）．
③已知t₁℃时，NH₄Cl的溶解度为36g；t₂℃时，NH₄Cl的溶解度为60g．在t₁℃时，向盛有200g水的烧杯中加入90g NH₄Cl固体，充分溶解，然后使烧杯内物质缓慢升温至t₂℃，则此时所得溶液中溶质与溶剂的质量之比为9：20（填最简整数比）．

4．海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源．
（1）海水淡化：目前普遍采用的方法是多级闪急蒸馏法（至少答一条）．
（2）海水晒盐：海水盐田法能得到大量粗盐和苦卤（即母液）．卤水中富含MgCl₂、KCl和MgSO₄等物质，如图为它们的溶解度曲线．
①下列有关说法中，正确的是D．
A．MgCl₂属于可溶性物质
B．MgSO₄的溶解度小于KCl的溶解度
C．将20℃时的KCl饱和溶液升温，会有晶体析出
D.90℃时，将40gMgCl₂加入50g水中，可得到85g溶液．
②现有一瓶t℃时的硫酸镁不饱和溶液，若要使其变成饱和溶液，可采用的方法是升温或降温，恒温蒸发溶剂，加入硫酸镁固体等．（至少答一条）
③20℃时，MgCl₂溶液的溶质质量分数无法确定KCl溶液的溶质质量分数．（填“大于”“小于”“等于”“无法确定”之一）
（3）海水制镁：工业上，如何从上述卤水中获得大量氯化镁晶体？请简述操作过程向卤水中加入石灰乳，产生白色沉淀，过滤后向沉淀中加入稀盐酸，蒸发结晶可以得到氯化镁晶体（须有文字表述或工艺流程图）

3．我们学习过氧气的实验室制法，初步了解制取气体的一般思路和方法．请看图回答问题．

（1）图一两种组装仪器的操作中正确的是①（填序号）．
（2）实验室用氯酸钾制氧气后，从剩余固体中分离出二氧化锰，需经过溶解、过滤等操作．请从图二中选出这两种操作均不会用到的仪器是（填序号）④．
（3）图三中A实验中棉花的作用防止高锰酸钾随气流进入导气管，装置B中制取氧气的符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑． 若不借助水槽就能收集一瓶纯净的氧气，根据图三的装置图，你可以用怎样的方法？可选用装置F，装满水后气体b进a出．
（4）图三中用H装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，其中水的作用是吸收反应生成的二氧化硫；若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如：图四中的甲图），其原因是二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”．为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图四中的乙图a处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．
（5）图三中 I装置中的主要现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体．通过H、I两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是注意环境保护；注意安全
（6）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择图三中的发生装置是（填序号）C．

2．通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：

（1）图1是实验室常用的制取气体的装置：
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式是碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，所选用的发生装置是B（填序号），用C装置收集二氧化碳，原因二氧化碳密度比空气大，溶于水，验满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．
（2）某同学想用A装置完成一个实验，该实验中反应物的状态固体，反应的条件加热．
（3）欲使用图2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．
（4）用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，能观察到的现象是火柴先燃烧更旺，发出白光，然后熄灭和澄清石灰水变浑浊，写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙沉淀+水．
（5）用图3装置代替B装置，分液漏斗的优点控制液体的滴加速度，橡皮管的作用保持压强平衡，不添加任何仪器能否检查该装置的气密性能（填“能”或“否”）．

1．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A （填“A”、“B”或“C”），在加入药品前，应首先检查装置气密性，加药品后试管口还应放置一团棉花．
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入稀盐酸 （填写试剂名称），反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑． 如果用E装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）．