1．小宇同学学习了物质的变化后，对化学变化和物理变化归纳如下，其中不正确的是（　　）

	A．	固态物质受热后变为气态物质，不一定是物理变化
	B．	生活中的爆炸不一定是化学变化
	C．	液态物质变为气态物质不一定是化学变化
	D．	变化前后的物质种类不同，不一定是化学变化

20．燃烧与缓慢氧化的共同点是（　　）

A．

都需要氧气参与

B．

反应都很剧烈

C．

都是氧化反应

D．

都要点燃

19．小莉、小晶两位同学用如下两种不同的方法，配制l00g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液．
（1）小莉用固体氯化钠和水配制溶液．

配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，还必须补充的一种仪器是托盘天平（填名称）．
（2）小晶用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液加水稀释．实验时应量取水的体枳是75mL（水的密度可近似看做lg/cm³）．

18．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
①试管②酒精灯
（2）请写出实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气时的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，（2分）可选用的发生装置是A；可选用的收集装置是C和D（写出装置代号）．二氧化锰在反应中起催化作用
（3）装置B是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置．

17．某校化学兴趣小组的同学对一瓶存放已久的氢氧化钠溶液产生浓厚的兴趣，他们探究该溶液是否变质的过程如下：
【提出问题】该氢氧化钠溶液是否变质？
【猜想与假设】
猜想①：氢氧化钠溶液可能全部变质，其溶质是Na₂CO₃（填化学式，下同）
猜想②：氢氧化钠溶液可能部分变质，其溶质是NaOH、Na₂CO₃．
猜想③：氢氧化钠溶液没有变质，其溶质是NaOH
【实验探究】

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取样于试管中，滴加足量的氯化钡溶液	产生白色沉淀	原溶液中一定有碳酸钠
（2）取（1）反应后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液	溶液成红色	原溶液中一定有氢氧化钠

【实验结论】综合上述实验（1）、（2），你得出的结论是猜想②成立．
【反思拓展】（1）氢氧化钠露置于空气中容易变质，原因是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O（用化学方程式表示）．
（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是反应物是否过量．

16．（1）通过学习，我们知道实验室有多种途径可以制取氧气．
如：A．加热高锰酸钾 B．分解过氧化氢C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
（2）请写出图1中标有序号的仪器名称：②集气瓶
（3）如图1所示，实验结束时，停止加热之前要先把导管移出水面，其理由是防止冷水倒吸，炸裂试管．
（4）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，则丙中盛放液体试剂浓硫酸，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入．

15．常温下，过氧化氢（H₂O₂）溶液在二氧化锰的催化作用下能迅速分解生成氧气和水．现有如图所示的实验装置（分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的流速）现用5%过氧化氢溶液制取氧气，请回答有关问题．
（1）写出标号仪器的名称：
①锥形瓶②集气瓶③导管．
（2）分液漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中加入的物质是二氧化锰．加入药品前要先检查装置的气密性．
（3）写出该方法制取氧气的反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．要收集一瓶较干燥的氧气，应选择收集装置C（填字母）．
（4）若用此方法代替高锰酸钾制取氧气，其优点是B．（填字母）
A．生成物只有氧气    B．不需要加热C．需加热．

14．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出标号的仪器名称：①试管 ②酒精灯．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置和收集装置是A（填字母）．你认为该装置中还缺少一团棉花．写出该反应的符号表达式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若不添加该发生装置缺少的东西，直接用该装置制取氧气，写出此时适合该装置制氧气的符号表达式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）某同学用髙锰酸钾制取氧气，并用排水法收集进行性质实验时遇到了下列问题，请你解释
①水槽中的水变成了红色，原因可能是没有在试管口放一团棉花
②做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（写一条）氧气不纯
（4）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到催化剂二氧化锰，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质能（填“能”或“否”）．
（5）工业上常用分离液态空气方法制取氧气，是物理变化．

13．氧气是同学们非常熟悉的气体，下面我们一起来探究几个有关氧气的问题．
（1）下图所示为实验室常用的制取氧气的实验装置，据此回答下列问题：

①写出图中标号的仪器名称：a集气瓶；b试管．
②化学实验绿色化的特点是：原料、产物、条件无毒无害，提高原子的利用率．从绿色化学的理念考虑，应选择A装置制氧气，请写出用该装置制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
③制氧气可选用的收集装置是C或D（填序号）．
④通过查阅资料得知：
a．在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气；
b．氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；
则实验室制取氨气时应选择的发生装置是B（填字母编号）．

12．小雨对“便携式制氧器”（如下图Ⅰ），产生浓厚的兴趣，他仔细阅读使用说明书，了解它的工作原理（如下图Ⅱ）和所用的药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．

【提出问题】甲剂的化学成分是什么？
【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气．
【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种含钠化合物后，小雨接着用甲剂和乙剂制取并验证氧气：
（1）根据图Ⅱ得出：
①组装气体发生装置时应选择图Ⅲ所示的仪器：ABCFG或ACEG（填序号），理由是反应物是固体与液体，且反应不需要加热．
②氧气具有的性质是不易溶于水且不与水反应，可用排水法收集．
（2）装置连接完毕，装药品前应先检查装置的气密性．
（3）小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其化学方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;乙剂\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）如何验证收集到的气体是氧气？（简述实验操作与现象）将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气．