11．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）

	A．	NaOH  氢氧化钠   烧碱		B．	CaO  氢氧化钙   生石灰
	C．	Na2CO3  碳酸钠    纯碱		D．	NaCl  氯化钠     食盐

10．下列药品不需要密闭保存的是（　　）

A．

食盐

B．

烧碱

C．

浓盐酸

D．

浓硫酸

9．2011年西安世园会开幕式的精彩表演中，发生化学变化的是（　　）

A．

．音乐喷泉

B．

焰火表演

C．

霓虹灯表演

D．

气球升空

8．某市中考科学实验操作考试有下列四个考题：①粗盐提纯；②酸的化学性质；③二氧化碳的制取、收集和验满；④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，某同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

请回答：
（1）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第③个考题；
（2）以下是该同学完成该实验主要操作过程的示意图．他在实验中有两个失分的操作，除了在取液时瓶塞未倒放外，请找出他另一个失分的操作，并指出他的错误：Ⅳ气体的验满燃着的火柴放在瓶中，应该放在瓶口；

7．胡萝卜中富含β-胡萝卜素，β-胡萝卜素只有溶解后才能被人体吸收．当胡萝卜佐以食用油烹调后，人体对β-胡萝卜素的吸收效率达95%，而生吃时吸收率仅为25%．这说明β-胡萝卜素在油脂中的溶解能力大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）在水中的溶解能力．在一定条件下，β-胡萝卜素能够转化为维生素A（化学式为C₂₀H₃₀O）．维生素A对生命活动具有重要的作用，一个维生素A分子由51个原子构成．

6．为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如左下图所示的实验．实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据如表．

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

（1）该实验中测得二氧化碳的质量为4.4g．
（2）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是蜡烛燃烧时，氧气也参与反应，故装置II和III增加的质量等于消耗的蜡烛和氧气的总质量．

5．据浙江在线《水能灭火，可是昨天这场雨，却在一起火灾当中充当了“油”的角色》报道：30米挂车一路撒“火种”江南大道“电光石火”13小时!这一切都是因为一辆载有20多吨电石的大货车．据介绍，电石，化学名称碳化钙（CaC₂），不可燃，是一种有机合成化学工业的基本原料，化学性质非常活泼，遇水后能激烈分解产生可燃性乙炔（C₂H₂）气体和氢氧化钙，释放出大量的热．请回答：
（1）氢氧化钙是一种常见的碱性物质，在氢氧化钙溶液中滴加氯化铁溶液，可以产生红褐色沉淀；
（2）请写出碳化钙遇水后的化学方程式：CaC₂+2H₂O=C₂H₂↑+Ca（OH）₂．
（3）请说明引起这场大火的原因：电石主要成分碳化钙（CaC₂）能与水反应生成可燃性气体，且该反应放热．
（4）根据上述信息，你认为应该如何保存电石？答：防水、密封保存．

4．网络上流行如下一段文字，“我们中国人从食物中完成了化学扫盲！从火腿里我们认识了敌敌畏（C₄H₇C_l2O₄P ），从咸鸭蛋、辣椒酱里我们认识了苏丹红（化学式：C₁₆H₁₂N_2O），从火锅里我们认识了福尔马林（HCHO），从银耳、蜜枣里我们认识了硫磺，从木耳中认识了硫酸铜，三鹿和双汇分别让同胞知道了三聚氰胺（化学式：C₃H₆N₆）和瘦肉精（C₁₂H₁₉C_l3N_2O）在街边小摊上见到了地沟油”．
（1）上述提到的这些物质中属于单质的是S．（写化学式）
（2）关于如何鉴别地沟油呢？网友纷纷发表看法，其中一个网友例举了以下几种办法：
a、看．看透明度，看色泽．纯净的植物油呈透明状，地沟油含杂质多，透明度会下降，油才会带色；这种方法是根据油的物理性质（选填“物理”或“化学”）来鉴定；
b、闻．每种油都有各自独特的气味．可以在手掌上滴一两滴油，双手合拢摩擦，发热时仔细闻其气味．有异味的油，说明质量有问题，有臭味的很可能就是地沟油．这是利用摩擦生热的方式来改变油的内能；
c、尝．用筷子取一滴油，仔细品尝其味道．带酸味的油是不合格产品，有异味的油可能是地沟油．小明认为检验此液体的酸碱度可用pH试纸；
d、听．取油层底部的油一两滴，涂在易燃的纸片上，点燃并听其响声．燃烧正常无响声的是合格产品；燃烧时发出“噼啪”爆炸声的表明油的含水量严重超标，可能是地沟油．因为油中掺水时，油的沸点比水高很多，水迅速汽化，体积剧烈膨胀，导致发生物理性爆炸，请你利用科学原理说明取油层底部的油鉴定的原因是水的密度比食用油大．

3．去年10月，台湾某军工厂拆卸报废闪光弹时，士兵们将闪光弹里面残留的镁粉倒进了水里，结果发生了爆炸意外．
资料一：镁粉会与水发生反应，生成氢氧化镁：Mg+2H₂O=Mg（OH）₂+H₂↑．
资料二：镁条或镁片直接放在空气中，表面生成的氧化膜会阻止镁进一步氧化．镁片在温度不太高的情况下不容易自燃．
资料三：镁粉与空气直接接触的表面积大，容易剧烈氧化燃烧，发生爆炸．
（1）镁粉与水发生反应的反应类型属于置换反应；
（2）你认为此次爆炸的可能原因是镁与水反应生成了氢气，氢气具有可燃性，镁与水反应放出大量的热，使镁的表面温度升高，水面上的镁粉与空气直接接触的表面积大，剧烈氧化燃烧，且镁与水反应生成的氢气也燃烧，发生爆炸．．

2．为了测定硫酸铵和氯化铵混合物中氯化铵的质量分数，甲、乙两位同学按下图所示的实验步骤进行实验：

（1）实验时，甲同学使用硝酸银溶液作试剂A，乙同学选用氯化钡溶液作试剂A．其中所选择的试剂A不合理的是甲同学．
（2）以下都是指正确使用试剂A时进行的实验：
①简述判断沉淀B是否洗净的方法取最后的洗涤液，滴加AgNO₃溶液，若无沉淀生成，则沉淀已洗净；反之未洗净．
②若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称重，测得结果将偏低（填“偏高”、“偏低”、“不变”）．