2．要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用的试剂和操作都正确的是（　　）

	A．	MnO2固体中（KCl）---加入足量水，过滤、洗涤、干燥
	B．	NaCl固体（K2CO3）---加入足量的稀盐酸，蒸发、结晶
	C．	Fe粉（Al）---加入足量盐酸，蒸发、结晶
	D．	CaCl2固体（CaCO3）---加入足量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

1．二氧化硫的水溶液叫亚硫酸，硫化氢的水溶液叫氢硫酸．又知相同条件下氢硫酸的酸性小于亚硫酸，现在室温下向饱和亚硫酸溶液中通入过量氢硫酸，在溶液中发生化学变化，且有硫和水生成．则溶液的pH随通入氢硫酸体积变化的曲线示意图正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

20．2014年永康市迅速打响“五水共治”攻坚战，全面治水，全民参与．永康某工厂甲乙两车间排放的废水，分别含有以下五种物质MgSO₄、CuSO₄、NaOH、FeCl₃、BaCl₂中的三种和两种，且甲、乙两车间各自的废水中均无沉淀物．若将两车间的废水按适当的比例混合，生成四种沉淀物．沉淀回收后，排放出只有一种钠盐的稀溶液，可达到治污水的目的．试推断：
（1）乙车间的废水中含有的两种溶质是NaOH、BaCl₂．
（2）排放出的钠盐的稀溶液中溶质是氯化钠．

19．某科学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置验证化学变化中的质量守恒．下列各种药品组合中，他们应选用（　　）

	A．	氯化钠固体和水		B．	稀硫酸和镁粉
	C．	稀盐酸和银粉		D．	氯化钙溶液和碳酸钠粉末

18．在学习碳的化学性质时，碳和氧化铜反应生成的气体是 CO 还是 CO₂？还是两者都有呢？某学习小组对此展开了探究．
（ 1 ）甲、乙同学分别提出了检验 CO 的方案，但都被大家否定了．请在下表中写出乙方案不可行的原因（写出一种即可）．

	检验方案	不可行的原因
甲	把小动物放在收集的气体中，观察能否存活	即使没有 CO，小动物也可能会窒息死亡
乙	点燃生成的气体，观察能否燃烧	如果一氧化碳含量较少、二氧化碳含量较多时，即使含有一氧化碳也不能点燃

（ 2 ）在老师的指导下，同学们把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化钯的黄色混合液中，制成试纸（试纸遇 CO 立刻变蓝色，而遇 CO₂不反应）．按如图装置进行实验，发现 B 装置中    的试纸没有变色，C 装置中的澄清石灰水变浑浊．请写出 A 装置中发生的化学反应方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．

（ 3 ）如果实验结束时立即停止加热，而不拆除装置，将会出现什么现象？

17．厨房中的科学知识很丰富，不知你是否留心观察过．小柯曾经利用厨房内的器材做过这个实验：如图所示，把小苏打（化学式为 NaHCO₃）和醋混合后放入如图饮料瓶中，瓶口套上一个气球，可以发现气球会变大，说明瓶内有气体生成．请据此回答下列问题：
（ 1 ）用集气瓶收集小苏打和醋反应生成的气体，向瓶中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，这可证明该气体中含有二氧化碳气体．
（ 2 ）如果要将气球充得更大些，你有什么办法可以试一试？将集气瓶放入热水中．

16．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列操作正确的是（　　）

A．

滴加液体

B．

稀释浓硫酸

C．

过滤

D．

量筒读数

15．下列氢原子的各种模型图中，正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

14．“垃圾是放错了位置的资源”，应分类回收．生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可归为一类加以回收，它们属于（　　）

A．

金属或合金

B．

氧化物

C．

有机物

D．

盐

13．铜器表面会生绿色铜锈，其主要成分为碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]，化学性质类似于碱和碳酸钙．，可用稀盐酸或稀硫酸与之反应生成溶液和气体除去铜器表面上的铜锈．请写出稀硫酸与碱式碳酸铜反应的化学方程式．据方程式计算2000克溶质质量分数为24.5%的硫酸溶液，可与多少克碱式碳酸铜反应（相对原子质量：H-1；C-12；Cu-64；O-16；S-32）