6．二氧化锰可以用来催化过氧化氢的分解：现将0.5g MnO₂加入50mL过氧化氢溶液中，收集产生的氧气（该实验条件下，氧气的密度是1.33g/L），每20s 记录所收集的气体体积并记录在表中：

时间/s	0	20	40	60	80	100
氧气体积/cm3	0	48	70	82	88	88
平均反应速率/cm3 s-1	0.0	2.4	1.1	① 0.6	0.3	0.0

（*平均反应速率是指每20秒内气体产生的平均速率）
（1）上述表格中①代表的数据是0.6
（2）如果重做以上实验，并用1.0g MnO₂做催化剂，最终产生的氧气总量会如何变化？不变（填“增大”、“减少”或“不变”）理由是二氧化锰能够改变过氧化氢的分解速率，而与最终产生氧气的总质量无关，两次过氧化氢质量相等，因此产生氧气质量相等
（3）该实验条件下，最终产生的氧气质量是0.12克．（结果保留两位小数）

5．化学课上，老师和同学们一起探究氢氧化钠的性质．
取少量氢氧化钠的颗粒放在表面皿上（图1A），一段时间后，将表面皿倒置（图1B），氢氧化钠不掉下来．

【提出问题】氢氧化钠为什么粘上了．
【细致观察】发现氢氧化钠变潮湿了．
【猜想与假设】同学们提出以下猜想：
①可能是氢氧化钠与玻璃反应生成了水．
②可能是氢氧化钠与空气中的N₂、O₂、CO₂反应生成了水．
【查阅资料】玻璃的主要成分为SiO₂，SiO₂能与NaOH溶液反应，生成硅酸钠和水．
【设计实验】
（1）小刚设计了图2所示装置验证O₂或CO₂的反应．
1实验过程中先向玻璃管内充满气体，再加入氢氧化钠固体．检验二氧化碳已充满的方法是把燃烧的木条放在导管口，燃烧的木条熄灭．
2小刚验证氢氧化钠是否与O₂反应时，C中发生反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）小丽设计了图3 所示实验装置，验证NaOH是否与N₂反应，其中打气筒E和装置F之间连接一些仪器，它们的作用是除去二氧化碳和氧气．
【交流与评价】小芳评价小刚的设计存在问题，没有对玻璃管中水蒸气的影响进行控制．
【解释与结论】在师生的共同努力下，经过探究得出以下结论：
（1）氢氧化钠与O₂、N₂不反应．
（2）氢氧化钠能与SiO₂、CO₂反应，其中与CO₂反应的化学方程式为2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，与NaOH易潮解密切相关．

4．在中学所学的化学反应中，有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明CO₂与NaOH溶液反应确实发生了，他们做了以下探究过程．
【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．

实验操作	实验现象	实验结论及解释
①		氢氧化钠溶液可以与CO2反应， 反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
②		气球膨胀	氢氧化钠溶液可以与CO2反应．
③	洗气瓶中的溶液为氢氧化钠溶液或澄清石灰水（均为200mL）	A，B均无明显变化	氢氧化钠溶液可以与CO2反应． B中盛放的溶液是澄清石灰水．

密封线内不得答题
【反思交流】
（1）实验①由于甲同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，乙同学将甲同学的广口瓶替换成塑料瓶，看到了塑料瓶变瘪现象，证明CO₂可以与NaOH溶液反应．丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明CO₂确实可以与NaOH溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是水和二氧化碳  ．
（2）请判断③中V＞200mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是如果没有NaOH溶液，V≤200mL时CO₂能够完全溶于水也会产生同样现象．
【实验结论】通过实验探究，证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应．

3．某同学进行了如图所示的实验，探究Ag、Zn、Cu三种金属的活动性强弱，请分 析回答：

（1）试管A中反应的化学方程式是Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑，C中实验现象是铜片表面附着一层银白色固体，溶液由无色变成蓝色，由实验A、B、C可推断出Ag、Zn、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序为Zn＞Cu＞Ag．
（2）向C完全反应后的试管里加入一定质量的锌片，D试管中一定会发生的反应是Zn+2AgNO₃=Zn（NO₃）₂+2Ag（用化学方程式表示）．
（3）完全反应后，将B、D试管反应后的物质全部倒入烧杯甲中，无明显现象产生，则烧杯甲中的固体物质是银、铜，溶液中一定含有的溶质是硝酸锌、氯化氢．

2．化学就在我们身边，在日常生活中我们要用心留意身边发生的物质变化，发现一个问题往往要比解决一个问题重要得多．
【发现问题】某化学兴趣小组的同学们正在制取二氧化碳，为了验证制取的气体是否是二氧化碳，它们将生成的气体通入澄清的石灰水中，结果发现澄清石灰水没有变浑浊．经回想，同学们觉得可能是将澄清石灰水错拿成了氢氧化钠溶液，很多同学对此提出了新的问题：二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，那它们发生化学反应了吗？同学们决定对该问题进行探究．
【提出猜想】二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应．
【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，向试管中滴加无色酚酞溶液	溶液变为红色	氢氧化钠没有与二氧化碳发生反应
实验二	取一矿泉水瓶，收集满一瓶二氧化碳，向矿泉水瓶加入少量氢氧化钠溶液，振荡	矿泉水瓶 变瘪	氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应
实验三	将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，然后向试管中滴加足量稀盐酸	产生气泡	氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应

【交流反思】（1）你认为实验一一定是错误的，理由是氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色．
（2）小明认为实验二不严谨，原因是二氧化碳能够溶于水，并且能和水反应生成碳酸．
请你写出一种改进实验的方法：取另一相同矿泉水瓶，收集满二氧化碳，向矿泉水瓶中加入和氢氧化钠溶液体积相同的水，振荡观察现象．
（3）请写出实验三种产生实验现象的反应的化学方程式：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
【拓展分析】（4）实验三中，除滴加稀盐酸外，可以滴加的盐溶液有氯化钙溶液（写一种即可）

1．现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性．
【设计实验】
取大小相同的两块金属，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管中，再加入等量的同种稀盐酸，操作与现象如表：

实验	试管1	试管2
操作
现象	金属表面产生气泡较慢	金属表面产生气泡较快

【思考结论】
（1）通过上述实验，判断出两种金属的活动性是A＜B（填“＞”或“＜”）．
（2）如果两种金属是镁和铁，还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱，你认为该化合物可以是FeSO₄（填化学式）．

20．如图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气体放出．
（1）用带火星的火柴靠近试管B得到的气体，发现它能带火星的木条复燃        说明这种气体是氧气．
（2）该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．这个实验发生物质变化的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

19．目前，一种人称“摇摇冰”的即冷即用饮料开始上市．所谓“摇摇冰”是指吸食前将饮料罐隔离层中的制冷物质和水混合摇动，能使罐中的饮料冷却．若该制冷物质可以在下列物质中选择，它应该是（　　）

A．

食盐

B．

硝酸铵

C．

氢氧化钠

D．

酒精

18．量取47毫升的水，应选用下列（　　）

	A．	100毫升的量筒		B．	100毫升的量筒和滴管
	C．	50毫升的量筒和滴管		D．	50毫升的量筒

17．实验操作正确的是（　　）

	A．	取用氢氧化钠固体		B．	取用氯化钠固体
	C．	取用液体		D．	读取液体体积