8．在很冷的冬季，喝上一杯热水是多么开心的一件事．小明手头有一瓶冷的矿泉水，小明想着让矿泉水热起来，请你帮助一下小明，你可以用两种不同的科学理论，分别设计了两种方案让矿泉水变热．请写出简要的实验方案和明确的方案原理．实验室有下列仪器、物品供选择：特大烧杯，自来水，酒精灯，三脚架，火柴，生石灰，铁架台、石棉网．
方案一：把矿泉水倒入特大烧杯中，再把烧杯放在放有石棉网的三脚架上，利用酒精灯加热
方案原理：酒精燃烧放热，能使矿泉水温度升高
方案二：在特大烧杯中加入适量自来水，把矿泉水瓶浸在蒸馏水中，向自来水中加入适量生石灰
方案原理：生石灰溶于水放热，能使矿泉水温度升高．

7．如图所示的实验探究：

（1）当图甲实验恰好完全反应，则反应后溶液的pH= 7（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）如图丙，取乙反应后的溶液60.0克，滴加质量分数26.5%的Na₂CO₃溶液，溶液pH的变化如图丁，可分析得出：图乙实验中，哪种反应物有剩余：HCl，丁图中b点所对应的溶液中，溶质是CaCl₂、NaCl．

6．天然气作为燃料已进入千家万户．某同学在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，他和小组同学一起进行了如下的探究．
【设计与实验】同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃
后得到的混合气体通过该装置．加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊．仅根据甲图装置出现的现象，能确定点燃后得到的气体中有碳元素．
【评价与改进】有同学认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验：将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置．实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与之前相同．通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论．
请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用）：混合气体→C→A→B→甲图装置（填装置编号）．

5．现有一包白色粉末，可能由CaCl₂、Na₂SO₄、Na₂CO₃、CuSO₄中的一种或几种组成．现做如下实验：①取少量粉末，加水溶解得无色溶液；②向所得溶液中滴加稀盐酸，有气泡产生．则该白色粉末中一定有碳酸钠；一定没有硫酸铜、氯化钙．

4．我国科学家屠呦呦荣获了2015年诺贝尔生理学或医学奖，以表彰其在分离青蒿素应用于疟疾治疗方面的重大贡献．
（1）青蒿素的化学式为C₁₅H₂₂O₅，某同学构建了如图所示的青蒿素中各元素质量分数的模型，则图中B表示的是氧元素．
（2）青蒿素易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水．这说明物质的溶解能力与溶剂的性质（或种类）有关．

3．镍（Ni）是一种不常见的金属，为了检测铁和镍（Ni）的金属活动性，小明同学在老师的指导下做了实验，结果如下表：

项目	HCl溶液	Fe的盐溶液	Ni的盐溶液
Fe	有气体生成	-	有金属析出
Ni	有气体生成	无金属析出	-

则它们的金属活动性顺序为（　　）

A．

Fe＞Ni＞H

B．

H＞Ni＞Fe

C．

Fe＞H＞Ni

D．

Ni＞Fe＞H

2．规范的操作是确保实验成功的关键，下列所示的操作正确的是（　　）

A．

测定液体pH值

B．

稀释浓硫酸

C．

镁与稀盐酸反应

D．

干燥氧气

1．ClO₂是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛应用．下列有关ClO₂说法正确的是（　　）

	A．	在物质分类上属于盐类		B．	具刺激性气味是一种物理性质
	C．	相对分子质量为67.5克		D．	该物质中氯元素的化合价为+1价

20．某同学为了测定黄铜屑（由锌和铜形成的合金）样品组成，取四份样品分别加稀硫酸反应，其实验数据记录如下表．

样    品	第1份	第2份	第3份	第4份
取样品质量（g）	50.0	50.0	50.0	50.0
取稀硫酸质量（g）	40.0	80.0	120.0	160.0
产生气体质量（g）	0.4	0.8	1.0	1.0

试计算：（1）列式计算黄铜屑样品中的锌的质量分数和所用稀硫酸中溶质的质量分数各为多少？
（2）在4次实验中，有没有两反应物恰好完全反应的实验？如果有是哪一次，如果没有说明理由
（3）画出在50.0g样品中加稀硫酸的质量与产生气体质量变化关系的示意图．

19．在用4%氢氧化钠溶液和溶质质量分数为4.9%的稀硫酸进行酸碱实验时，反应过程中溶液酸碱度变化及相关数据如图所示． 
（1）当加入溶液的质量是A克时，滴入无色酚酞试液，溶液呈无色，此时溶液中溶质是H₂SO₄和Na₂SO₄．
（2）求恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量（需写出计算过程）．
（3）试说明当加入的溶液质量从A到B克时，为什么PH值会有如图所示的一个突变？