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科目: 来源: 题型:实验探究题

1.某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、银的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:①将大小一样的铁片和镁片分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中;②将铜片加入到硝酸银溶液中,铜片上出现银白色物质;③将金属片A加入到溶液B中.根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强,依据的现象是镁片表面产生气泡速率比铁片表面产生气泡速率快;根据实验②的现象得出的结论是铜比银活泼发生反应的化学方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;要通过实验③得出铁和铜的金属活动性顺序,那么,如果B是硫酸铜溶液,则金属A是铁片发生反应的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;如果A是铜,则溶液B是硫酸亚铁溶液.

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科目: 来源: 题型:计算题

12.食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质.人体细胞中约含有氯化钠0.9%,一般成年人每日需氯化钠的量为4.5~9g;
(1)某病人因食盐摄入量不足,需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水,医生通过诊断需为他注射200g生理盐水,则该病人每天可补充食盐约多少克?
(2)若用50g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需加水多少克?

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科目: 来源: 题型:填空题

11.如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,视图回答:
(1)M点时,溶液达饱和的是C
A.甲  B.乙 C.丙 D.甲和乙
(2)要从丙的溶液中得到晶体,最好的方法是AC
A.蒸发 B.降温 C.结晶 D.升华
(3)若甲物质的溶液中混有少量丙物质,提纯甲物质的最好方法是B
A.蒸发 B.降温结晶 C.升温 D.升华
(4)60℃时,相同质量的水中可以最大限度溶解相同质量的甲和乙.
(5)由(4)所得的溶液中,当温度下降20℃后,两溶液里析出的晶体较多的是甲.
(6)要使乙在M点的溶液变成N点的溶液,可以采用哪些的方法?加溶质、蒸发溶剂.

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科目: 来源: 题型:填空题

10.学习科学以后,我们对水有了更全面的认识.关于“水”回答下列问题:
(1)水是生命之源,人类的生产生活都离不开水.水是常用溶剂,配制下列溶液时,以水为溶剂的是①③(填序号).
①生理盐水②医用碘酒③硫酸铜溶液
(2)将少量①菜油、②醋、③蔗糖、④胡椒粉、⑤味精粉、⑥面粉 分别加入水中振荡,其中④⑥形成悬浊液,①形成乳浊液.(填序号)
(3)如图为电解水的装置图.写出所发生反应的字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气.由此实验得出,水是由氢、氧两种元素组成的.

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科目: 来源: 题型:选择题

9.如图所示是利用海水提取粗盐的过程,根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是(  )
A.海水进入贮水池,海水的成分基本不变
B.在蒸发池中,海水中水的质量逐渐增加
C.在蒸发池中,海水中氯化钠的质量逐渐增加
D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液

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科目: 来源: 题型:选择题

8.下列仪器常用于物质分离的是(  )
A.①③⑤B.②③④C.②④D.①②

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科目: 来源: 题型:选择题

7.“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水,判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是(  )
①无色②混合物③透明④均一性⑤稳定性.
A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑤

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科目: 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作正确的是(  )
A.制取蒸馏水时,将温度计玻璃球插入水中
B.过滤时,将玻璃棒靠在三层滤纸的一边
C.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,将蒸发皿中的溶液直接蒸干
D.分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物-利用硝酸钾和氯化钠分解温度不同

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科目: 来源: 题型:选择题

5.下列各组物质中,可直接用过滤的方法将它们分离成两部分的是(  )
A.食盐和水形成的溶液B.食盐水和泥沙形成的悬浊液
C.食油和水形成的乳浊液D.酒精和水的混合物

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科目: 来源: 题型:选择题

4.本学期,学校开展了“五水共治”手抄报比赛,同学们都认识到了水资源的重要性.下列有关地球上水的说法错误的是(  )
A.从冰箱里取出一瓶饮料,一段时间后饮料瓶外壁上出现水珠,这是由于水蒸气遇冷液化形成的.说明了空气中也有水.
B.水是生命之源,动植物都离不开水,所以保护水资源是每个公民应尽的义务
C.理论上电解水得到的氢气与氧气的体积比为2:1
D.以上说法都不对

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同步练习册答案