13．化学兴趣小组的同学在实验室整理存放盐溶液的药品柜时，发现有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示．
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么溶液？
【猜想与假设】该无色溶液可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠中某一种的溶液．
【初步分析】
（1）小红同学根据标签上的组成元素认为一定不是氯化钠溶液．
（2）小明同学提出，溶液也不可能是碳酸氢钠，他的依据是碳酸氢钠的化学式中钠元素右下角的数字为1．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．

实验操作	实验现象
取少重该无色溶液于试管中，滴加稀盐酸	产生大量气泡．

【实验结论】
（3）该瓶无色溶液的溶质是Na₂CO₃（填化学式）．生成气体的化学反应方程式是Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
【实验反思】
（4）你认为选用其它类别的哪种物质，同样可以达到鉴别剩余两种盐的目的．写出实验操作步骤及实验现象：取待测液涂在pH试纸上，pH大于7，则该溶液是碳酸钠溶液
（5）实验结束后，他们向同学们提出了如下建议：
①要有严谨的科学实验的态度 ②倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 ③无法辨认的药品，无需保留，直接倒掉．
你认为合理的是①②（填序号）．

12．气体发生装置由反应物的状态和收集装置决定；实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，双氧水是液体，二氧化锰是固体，反应不需加热，发生装置选用固液常温型，用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是固体，反应需要加热，发生装置选用固体加热型．

11．下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是实验室制取二氧化碳的固体原料的主要成分，B属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：
（1）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：过滤；
（2）若I是蓝色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：CuCl₂+2NaOH=Cu（OH）₂↓+2NaCl；
（3）指出获得I反应的基本类型是复分解反应；
（4）B加稀盐酸可能的现象黑色固体溶液，得到蓝色溶液．

10．下列实验方法能达到实验目的是（　　）

	A．	除去CaCl2溶液中稀盐酸时先加入过量的CaCO3再过滤
	B．	用分液漏斗分离水与乙醇的混合物
	C．	将一段镍铬合金丝接入一简单电路使小灯泡发光，能说明导体的电阻与材料有关
	D．	将不同小车分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，能说明动能的大小与质量有关

9．能反映相关实验过程中量的变化的图象是（　　）

	A．	用一氧化碳还原氧化铁
	B．	向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量
	C．	相同质量的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应
	D．	等质量、等质量分数的双氧水完全分解

8．下列实验一定达到实验目的是（　　）

	A．	Na2CO3、K2SO4、BaCl2、HCI四种溶液不需另加试剂既能鉴别
	B．	用点燃后在火焰上方罩一个干冷烧杯的方法来鉴别H2和CH4
	C．	进入了少量空气的玻璃管来做托里拆利实验
	D．	通过增减在海绵上面的砖上的砝码，观察海绵凹陷情况，探究力的作用效果与受力面积的关系

7．指出图中操作的错误及可能产生的后果．将会砸裂试管底部

6．同学们在日常生活中肯定见过爆炸现象
（1）请举出几个例子气球爆炸、高压锅爆炸、轮胎爆炸、烟火爆炸等
（2）它们分别是物理变化还是化学变化气球爆炸、高压锅爆炸、轮胎爆炸都属于物理变化；烟火爆炸是化学变化．

5．诗句“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容老师们的无私奉献精神，其中该诗句也蕴含了许多化学含义，认真思考后回答
（1）该诗句蕴意着发生了化学（填“物理”或“化学”）变化
（2）诗中“泪”是指蜡烛受热熔化属于物理（填“物理”或“化学”）变化．

4．某地突降冰雹，同时发生以下灾害性变化：瓦片碎裂、田间烟草折断．这两个变化都属于物理（填“物理”或“化学”）变化，你的判断依据是瓦片碎裂、田间烟草折断过程中都只是形状发生改变，都没有新物质生成．