13．人们常说：①高原上缺氧  ②生理盐水  ③胃酸过多  ④发酵粉中的小苏打．
请用化学符号表示：
（1）构成①中的“氧”的粒子O₂；
（2）标出②中“盐”的金属元素的化合价$\stackrel{+1}{Na}$Cl；
（3）两个③中“酸”溶液的阴离子2Cl^-；
（4）④中的小苏打NaHCO₃．

12．下列实验设计，不能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	鉴别涤纶与羊毛面料	取样，分别灼烧、闻气味
B	验证Fe、Cu、Ag的金属活动性	将Cu丝分别插入FeCl2溶液、AgNO3溶液
C	分离NaCl和KNO3固体混合物	加水溶解、过滤、蒸发结晶
D	检验NaOH溶液的变质程度	加足量BaCl2溶液、过滤、加酚酞

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）

	A．	因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
	B．	因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素
	C．	因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
	D．	因为有机物中含碳元素，所以含碳元素的化合物一定都是有机物

10．化学实验的规范操作很重要．以下实验操作符合规范要求的是（　　）

	A．	稀释浓硫酸时，要将水慢慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中并用玻棒不断搅拌
	B．	“氯酸钾制取氧气”实验中，排水法收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热
	C．	“配制一定量某溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原试剂瓶
	D．	闻药品的气味时，凑近集气瓶口闻气体的气味

9．下列关于物质的组成、结构、性质关系归纳错误的是（　　）

	A．	具有相同质子数的粒子不一定是同种元素
	B．	元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切
	C．	原子是化学变化中的最小微粒，因此原子不能再分
	D．	物质是由分子、原子、离子等粒子构成的

8．某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质（杂质只含CaCO₃）的质量分数．小刚进行了如图实验．请计算：

（1）生成CO₂气体的质量（假设气体全部逸出，不考虑水蒸气的影响）；
（2）样品中CaCO₃的质量分数．

7．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动．
探究一：物质推断．A、B、C、D、E分别是硝酸钠、碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠的一种，已知D物质是一种盐，其水溶液显碱性，他们之间的部分转化关系如图：
（1）物质B是Na₂SO₄（填化学式）．
（2）五种物质中属于碱类的物质是A（填字母）．
探究二：某无色溶液甲可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硝酸钙中的一种或几种溶质．某无色溶液乙可能含有硝酸钡与氯化钠．

（3）通过上述操作可知，溶液甲中一定没有Na₂SO₄（填化学式）．
（4）若观察到滤液C仍为红色的现象，则证明甲中存在氢氧化钠．
（5）滤液C中除指示剂外一定含有的溶质是硝酸钡、氯化钠和硝酸钠．
（6）通过上述操作不能确定无色溶液甲中某种物质一定存在，若要证明甲中该物质的存在，需要补充的实验操作是取固体甲溶于水，加入足量的稀硝酸，然后滴加硝酸银，有白色沉淀生成，说明含有氯化钠，否则不含．

6．图一是等质量的甲、乙两物质分别加到100g水中，进行一系列操作的示意图，图二是甲、乙两物质的溶解度曲线，请回答下列问题：

（1）图一中一定属于饱和溶液的是A（填序号，下同）
（2）甲和乙两种物质的溶解度曲线如图二所示，则甲物质的溶解度曲线是N．
（3）60℃时，将等质量的甲、乙物质加水形成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲小于乙（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）下列说法正确的是CDE；
A．40℃时甲的溶解度为50
B．将甲的饱和溶液升温，溶液溶质质量分数一定不变
C．将乙的溶液降温，溶液溶质质量分数可能不变
D．除去甲中的少量乙，比较高效的物理方法是：将40℃的饱和溶液降温结晶，过滤、洗涤、干燥
E．配制一定溶质质量分数的乙的溶液需要的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管．

5．如图甲、乙所示是氧元素在元素周期表中的信息和该元素形成的某种微粒的结构示意图，根据图示回答：
（1）x=8；
（2）图乙所表示的微粒符号为O^2-；
（3）红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，该反应的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

4．某化学小组同学设计了如图所示的组合装置，其中有关实验结论说法错误的是（　　）

	A．	说明氧气具有助燃性
	B．	说明物质燃烧的条件之一是：可燃物与氧气接触
	C．	说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
	D．	说明二氧化碳可溶于水，且二氧化碳具有酸性