14．如图是小李同学构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“-”表示物质之间能够发生化学反应．请按要求回答下列问题：
（1）从物质类别看，“B”物质属于酸（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．
（2）从物质组成看，一定由三种元素组成的是碱（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．
（3）举一例用化学方程式表示反应⑥：2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．

13．在实验室里，可以利用如图装置制得铁．

（1）实验前需对装置进行气密性检查
（2）同学们一致认为实验开始时应先通入CO一段时间，再点燃酒精喷灯，这样做的目的是排尽玻璃管中的空气，以防加热时爆炸．
（3）实验中看到试管里的澄清石灰水变浑浊
（4）实验结束后，继续通入一氧化碳，其原因是防止铁再次被氧化．A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO₂．

12．如图是几种物质的溶解度曲线，根据图示回答：

（1）在图1中，t₂℃时甲物质的溶解度为60g．
（2）甲、丙在t₁℃时溶解度相同．
（3）图1中，若将t₃℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t₁℃，所得三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是乙＞甲＞丙（析出的晶体都不含结晶水）．
（4）气体的溶解度也有一定的变化规律，不同的温度下，氧气的溶解度随压强变化的情况如图2所示，若t₁℃对应的温度为40℃，则t₂对应的温度C（填字母）．
A．小于40℃B．等于40℃C．大于40℃D．无法确定．

11．分别用以下三组物质比较锌和铜的金属活动性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO₄溶液；③Zn、CuSO₄溶液．仅用组内物质就能够直接达到目的是（　　）

A．

只有①

B．

只有②③

C．

只有①③

D．

①②③

10．2016年“世界地球日”的主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”．下列说法正确的是（　　）

	A．	为提高农作物产量，大量施用农药和化肥
	B．	空气污染指数越大，空气质量越好
	C．	“水华”与“赤潮”诱发的根源不同
	D．	采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需要的物质

9．下列物质分类正确的是（　　）

	A．	有机物：甲烷、二氧化碳		B．	盐类：烧碱、纯碱
	C．	混合物：自来水、冰水共存物		D．	氧化物：水、二氧化锰

8．不能用降低温度的方法使大量溶质从饱和溶液中析出的是（　　）

	A．	KNO3溶液		B．	NH4NO3溶液    （沪14）
	C．	Ca（OH）2溶液		D．	NH4Cl溶液

7．Na₂CO₃的水溶液呈碱性，下列说法错误的是（　　）

	A．	碳酸钠在水中能直接解离出OH-
	B．	往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的pH减小
	C．	碳酸钠溶液中存在OH-
	D．	往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色

6．食盐是生活必需品，也是重要的化工原料．
（1）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：
①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为氢气，写出一个由酸D转化为气体A的化学方程式Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑．
②电解后生成的碱B的化学式为NaOH，你猜想的依据是化学反应前后元素种类不变．
（2）食盐中含有各种添加剂，如添加碘酸钾（KIO₃）补充碘元素、添加亚铁氰化钾（K₄[Fe（CN）₆]•3H₂O） 作为抗结剂防止食盐结块．但人们总是担心抗结剂会分解产生剧毒物质氰化钾（KCN）．某同学对此进行了探究，其热重分析数据如图：

【查阅资料】一般烹饪温度低于340℃．
回答下列问题：
①食盐中至少含有3种金属元素（填一数字）．
②写出70℃～100℃反应的方程式K₄[Fe（CN）₆]•3H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₄[Fe Fe（CN）₆]+3H₂O；
当温度高于400℃时，会产生剧毒物质KCN，同时还会产生一种单质气体，则X的化学式是N₂．
③食用含亚铁氰化钾作抗结剂的食盐是否安全？其理由是由于一般烹饪温度低于340℃，达不到产生剧毒物质KCN所需的400℃以上高温，所以低温下抗结剂可以安全放心使用．

5．某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：
①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变．
②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧．
（1）请根据①写出下列物质的名称：A过氧化氢，D水．
（2）写出A、B得到C、D的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，其中B起催化作用，此反应属于分解（填“化合”或“分解”）反应．