科目： 来源：内蒙古自治区中考真题 题型：实验题

下图是某同学设计的验证CO₂化学性质的实验装置。请回答：

(1)该同学连接装置A的目的是__________________________。我认为：在此实验中_______（填“有”或“没有”）必要连接此装置。
(2)利用上图装置进行实验，开始通入CO₂气体时，在B处可观察到的现象是___________________。
(3)装置B在初中化学中常用来检验CO₂气体，是因为CO₂能使澄清的石灰水_______________；实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液__________。

科目： 来源：山东省期末题 题型：单选题

通过下列实验(如下图)可以得出的结论，其中合理的是

[     ]

A．甲实验既可说明分子在不停地运动，又可说明氨气溶于水显碱性
B．乙实验既可说明二氧化碳易溶于水，又可说明二氧化碳具有酸性
C．丙实验可以测定空气中氧气的含量
D．丁实验可以验证质量守恒定律

科目： 来源：湖北省中考真题 题型：实验题

一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。
实验一、探究分子在不断运动（如下图）

(1)实验现象：______________________。
该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识。
实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

实验现象：(I)、(IV)中的小花变红。
(2)设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是：__________________。
(3)该实验的探究方法是：设计分析________（填“A”或“B”或“C”）获得结论。
A．仅一个单因素的实验 B．有多种因素的对比实验 C．用前面实验的生成物继续实验
(4)实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）

(5)我能写出实验三中方案2所涉及到的一个化学方程式__________________。
(6)我认为方案1的探究方法是______________，方案2的探究方法是________________。
小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应。

科目： 来源：期中题 题型：实验题

刘佳同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。

回答下列问题：
（1）观察到纸花的颜色是： I. 纸花变红；II. _____________；III. 纸花不变色；IV. _____________。
（2）刘佳同学进行的I、II两项实验，说明了什么？ _________________________________
（3）刘佳同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） ____________________________
（4）写出实验IV中发生反应的化学方程式： ________________________________

科目： 来源：期末题 题型：单选题

通过下列实验得出的结论，其中不合理的是

[     ]

A．甲实验既可说明分子在不停的运动着，又可说明氨水显碱性
B．乙实验既可说明二氧化碳的密度比空气大，又可说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
C．丙实验既可说明二氧化碳易溶于水，又可说明了二氧化碳具有酸性
D．丁实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低

科目： 来源：河南省期末题 题型：实验题

进入9年级学习化学，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。
实验一、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

实验现象：（I）、（IV）中的小花变红。
设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：_____________。
该实验的探究方法是：设计分析__________（填“A”或“B”或“C”，获得结论。
A．仅一个单因素的实验 B．有多种因素的对比实验 C．用前面实验的生成物继续实验
实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：_________________。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整：

官龙同学认为彩云同学设计的方案1中，不能得出CO₂与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？________________________。

科目： 来源：模拟题 题型：实验题

将下列四个化学实验的实验目的填写在横线上，并回答相关问题。

(1) 

(2)在实验A中使用的计量仪器是________（填仪器的名称，下同）。 在上述四个实验中有三个实验都使用了的一种仪器是___________。
(3)在实验B中观察到的现象是_____________ 。 在实验D中观察到的现象是____________。 在实验A和实验C中反应的化学方程式是________________。

科目： 来源：中考真题 题型：实验题

某化学兴趣小组设计了下列三组实验装置，试图通过观察实验现象说明CO₂与NaOH溶液发生了反应。 

(1)请写出CO₂与过量的NaOH发生反应的化学方程式___________。
(2)选择任意一组装置，简述预计出现的实验现象，解释产生该现象的原因___________。

科目： 来源：江西省同步题 题型：不定项选择题

在探究二氧化碳与水的反应中，某同学做了以下对比实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，（Ⅰ）第一朵小花喷上稀醋酸，（Ⅱ）第二朵小花喷上水，（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，（Ⅳ）第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。下列关于该组实验的说法中不正确的是

[     ]

A．通过实验可观察到：实验Ⅱ、Ⅲ中紫花没有变色，实验Ⅰ、Ⅳ中紫花变为红色
B．实验Ⅱ排除了水使紫色石蕊变红的可能性，实验Ⅲ排除了二氧化碳使紫色石蕊变红的可能性
C．实验Ⅰ是辅助实验，证明酸可以使紫色石蕊变红
D．该组实验既证明了二氧化碳易溶于水，还证明了二氧化碳与水反应生成酸

科目： 来源：同步题 题型：实验题

如图所示，在两个烧瓶中分别收满CO₂气体，用带导管的橡皮塞塞紧瓶口，伸入烧瓶的一端事先绑为一个气球。拨开塞子，向A 中倒入石灰水，向B 中倒入NaOH 溶液，塞紧塞子后振荡，试回答：

（1）A 中观察到现象是________________________________
（2）B 中观察到现象是_________________________________
（3）该实验说明检验CO₂气体宜用____________ ，而吸收CO₂气体最好用______________________ 。