科目： 来源：同步题 题型：实验题

小强和小林在学习了“质量守恒定律”后，他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。小强和小林设计了如图所示的实验，请你参与并回答下列问题。  

(1)蜡烛燃烧一段时间后，他们发现天平不平衡，其原因是_______，该反应  ______（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。  
(2)由此，他们得出结论：在探究质量守恒定律时，有气体参加或有气体生成的反应必须在______装置中进行实验。

科目： 来源：专项题 题型：实验题

如图所示用加热后的玻璃棒点燃白磷来测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验。

(1)写出白磷燃烧的化学方程式___________________。  
(2)白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是___________________________。                                                               
(3)为了防止瓶塞被冲开，你能将实验作如何的改进？________________________。  
(4)实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？   ________________________________________________________________________。

科目： 来源：同步题 题型：填空题

下图是教材中有关《质量玻璃守恒定律》的实验，试回答下列问题：  
(1)实验中观察到的现象是_______________；  
(2)左盘锥形瓶中在白磷点燃后要塞紧瓶塞，原因是_____________。  
(3)在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是_____________。

科目： 来源：月考题 题型：实验题

请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究，并按要求完成实验方案一和实验方案二。

上表中“实验结论”选填“＝”、“>”“<”)将两个实验结果进行讨论对比时，有同学分析：有一个方案观察到天平不平衡，是因为_______ ，因此不能说质量不守恒。在反应物不变的前提下，要使天平平衡，你对该方案的改进措施是 _______。

科目： 来源：同步题 题型：实验题

小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后,他们到实验室想亲自探究其他化学反应是否遵守质量守恒定律。小强和小峰的实验方法分别如图甲、乙所示：他们先使天平平衡，称出烧杯、小试管、药品的总质量。然后将小试管里的药品倒入烧杯中,观察现象。待反应完全后,再次称量其总质量。

请你与他们一起探究：
(1)小强在实验过程中可观察到的现象有： ①                          ；②                            
(2)小峰在实验过程中可观察到的现象有： ①                           ；②                           ；
(3)这两个实验所发生反应的化学方程式为：    
小强的实验：                                    。    小峰的实验：                                    。
(4)小强与小峰根据各自的实验现象得出了不同的结论。他们的实验相似，为什么结论不同？其原因是                                                                     。
(5)在仍用上述实验装置的情况下,请你帮小峰重新选取一组药品进行实验,以达到验证质量守恒定律的实验目的。这一组药品可以是(注：上述四种药品均不能再用)                                 

科目： 来源：浙江省中考真题 题型：实验题

如图是八年级下册研究性学习课题《化学反应中质量守恒的研究》的实验装置．本实验通过测定氧化汞分解前后反应物和生成物的质量是否相等来验证质量守恒定律．已知：氧化汞分解的反应方程式：2HgO2Hg+O₂↑请回答下列问题：
（1）在组装实验装置时，欲调整试管的倾斜度，应调节图中A、B、C哪个旋钮？_____
（2）下列有关本实验的描述正确的有哪些？ _________
A．在量筒中加入一些煤油，可以减少氧气在水中的溶解
B．塑料管口放出连续均匀的气泡后才能收集气体
C．氧化汞未分解完全就停止加热对实验结果没有影响．

科目： 来源：期末题 题型：实验题

某校化学兴趣小组的小亮同学和小佳同学以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”   为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务。

【提出问题】化学反应中，参加反应的物质（反应物）质量总和与生成物的质量总和是否相等？  
【制定计划】小亮同学设计的实验装置和选用的药品如图A所示，小佳同学设计的实验装  置和选用的药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的  观察。  
（1）【收集证据】小亮同学在整个探究过程中观察到的现象是____；B中物质  反应的化学方程式是____。  
（2）【交流评价】小亮同学认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。  小佳同学认为：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等。请评价小亮同学和  小佳同学的实验，并谈谈你的理由：__                                                                 ___

科目： 来源：期末题 题型：单选题

下列验证质量守恒定律的实验中，能得出正确结论的是

[     ]

A． 白磷燃烧前后质量的测定   
B ．   蜡烛燃烧前后质量的测定
C．   镁条燃烧前后质量的测定  
D．  锌粒和稀硫酸反应前后质量的测定    

科目： 来源：期末题 题型：实验题

某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律．

（1）充分反应冷却后，天平不能平衡的是______（填写字母序号）．
（2）B实验反应的化学方程式为_______________________________．
（3）在化学反应前后，一定不变的是________（填数字序号）．
①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质质量
（4）根据以上实验探究，某同学想用铁与盐酸反应来验证质量守恒定律，经查阅资料后得知，铁与稀盐酸反应可生成氯化亚铁和氢气，下列装置中，他可选择用于实验的有________．

科目： 来源：期中题 题型：实验题

如图是探究质量守恒的实验装置，

锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管．引燃白磷，气球胀大，待锥形瓶冷却至高温后，气球部分缩进玻璃管内，气球缩进的原因是                                                                                        ，将锥形瓶放在托盘天平上称量，天平仍平衡，这说明                                                                                      ．