（1）实验中观察到B中气球变大，解释产生此现象的原因是：________________。
（2）实验观察到A、C中气球的大小不同，解释产生此现象的原因是：________________。
（3）将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是__________________。

①甲组药品混合前、后质量关系为：m前>m后，请解释原因______________________，    该实验若试剂不变，应如何改进此装置_________________________________________；    
②乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是________________________________________。    
(2)请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。

请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

(1)本实验中，蜡烛燃烧时，反应物是________，生成物是________，反应条件是_____________。
(2)3分钟内，天平是否平衡？___，原因是___________________。
(3)3分钟后，会出现什么结果？__________________，原因是_______________，蜡烛燃烧是否符合质量守恒定律_________________________。

(1)将胶头滴管中的盐酸逐渐滴入盛有大理石的试管中，立即有气泡在试管中产生，有关反应的化学方程式为____________________________；片刻后在锥形瓶中看到的现象是________________________，有关反应的化学方程式为_________________________。待反应停止，再将整套装置放到天平上称量（包括残留物）质量仍为mg。由此可以得到的结论是______________________；
(2)该实验若改在烧杯中进行，不能验证质量守恒定律的原因是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A .
B .
C .
D .

（1）在实验装置D中，为保证两次称量所得质量相等，甲处应放置的实验装置是_____（填序号）
（2）实验具体步骤：第一步，天平调零；第二步，称量反应前_________；第三步，__________________________________________________________________；第四步，称量反应后__________装置的质量；第五步，观察反应前后质量是否相等.
（3）若选取了另两套装置，则反应前左盘的质量大于            反应后左盘的质量，理由分别是______________________________________________________________________________

（1）实验观察到A、C中气球的大小不同，为什么C中的气球变得更瘪了，原因是 _________ ；
（2）如果A中药品换成二氧化锰和双氧水，先把二氧化锰放在气球中，用锥形瓶塞紧，放到天平上称量，调节天平平衡，然后把气球中的二氧化锰倒入到双氧水中，充分反应后，再次放到天平上称量，天平是否仍然平衡？ _________ ；天平偏向 _________ ．（砝码一边或锥形瓶一边）