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科目: 来源:塘沽区三模 题型:问答题

(1)如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验,请回答:
①反应中观察到的现象是______.
②该实验设计的特点有______.
③待发生燃烧反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水槽的水中,捏住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是______,产生此现象的原因是______.
(2)如图所示是一种氮肥的包装标签.请回答下列问题:(以下计算结果均保留至0.1%)
碳酸氢铵
NH4HCO3
净重:50kg
含氮量:16.8%
×××化学工业公司
①碳酸氢铵中氮元素的质量分数是______,
②这种氮肥的纯度(即化肥中碳酸氢铵的质量分数)是______.
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科目: 来源:哈尔滨模拟 题型:问答题

如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验,请回答
(1)反应中观察到的现象是______.
(2)该实验设计的特点有______.
(3)待发生燃烧反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水槽的水中,捏住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是______,产生此现象的原因是______.
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科目: 来源:不详 题型:问答题

某兴趣小组在对“可燃物燃烧的条件”的对比研究中,认为当多个条件对实验有影响时,研究某个条件对实验的影响,必须要控制其它的条件不改变.基于以上考虑,该兴趣小组重新设计了该实验,请将实验报告补充完整:
(实验目的)可燃物燃烧条件的探究.
(实验用品)白磷、红磷、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、导管等.
(实验内容)
(实验思考)
实验步骤
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实验现象 酒精慢慢用完的酒精灯渐渐熄灭 热水中的白磷先不燃烧,通氧气后燃烧. 放在热水上的红磷不燃烧,酒精等直接加热燃烧.
(1)要使燃烧反应停止,达到灭火的目的,办法就是______.
(2)一位同学对实验①的操作提出了质疑:当酒精灯内的酒精用到剩余约1/4时,就应该及时添加酒精,否则就会不安全.原因是______.

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科目: 来源:四川 题型:单选题

某物质在空气中完全燃烧后,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,该物质一定是(  )
A.碳单质B.含碳元素的化合物
C.含碳、氧元素的化合物D.含碳元素的物质

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科目: 来源:不详 题型:问答题

日常生活中,燃烧现象屡见不鲜.小明设计了如下的实验方案探究燃烧的条件.
【实验1】分别将一根小木条和一根玻璃棒在酒精灯上烧,并观察;
【实验2】点燃两根蜡烛并将其中一根用玻璃杯罩住,并观察.
分析上述两个实验,请帮小明将下表未完成的实验报告填写完整.
  设计意图 实验现象 实验结论
实验1 燃烧与物质的性质有关 ______  物质具有可燃性才能燃烧
实验2 ______ 玻璃杯内蜡烛逐渐变小并熄灭,玻璃杯外蜡烛仍燃烧 ______ 

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科目: 来源:湖北省期末题 题型:实验题

小刚和小洁以“化学反应中,参加反应的物质与生成物的质量关系”为课题进行科学探究。请填写以下探究过程中的空格:(提示:2H2O22H2O+O2↑)
【提出假设】
(1)化学反应中,参加反应的物质与生成物的质量          
【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究;
【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用药品 如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察;
【实验结论】 小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的物质的总质量相等;
(2)你认为           结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因是:                                   
【结论分析】
(3)请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:                                                  
【查阅资料】小刚和小洁通过查阅材料了解到:法国伟大科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确、缜密的研究,并做出了科学结论。
【结论应用】
(4)环保部门用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5+5CO====I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式为:            。 

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

某学生设计化学实验来验证质量守恒定律,为此他收集或借用了下列试剂与仪器:木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等。如下图:
(1)在H实验装置中,甲处应放置的实验装置图是                      ,该装置中反应的化学方程式为            
                               

(2)实验的具体步骤:第一步天平调零;第二步称量反应前                      装置;第三步                         ;第四步称量反应后                           装置 ;第五步观察反应前后是否相等。
(3)若错误选取了                        装置,则反应前左盘质量                       反应后左盘质量。

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科目: 来源:0115 模拟题 题型:填空题

已知:Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑,某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,开始天平平衡,将试管中盐酸倒入烧杯中反应后观察天平不平衡,你认为该反应是否遵守质量守恒定律         (填“遵守”或“不遵守”) 。托盘不平衡的原因是                                                 。如何改进实验,使实验数据能真实反映质量守恒定律                                              

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

某研究性学习小组为验证质量守恒定律,设计了下图所示的装置(放在石棉网上的仪器是玻璃钟罩)进行实验。下列说法不正确的是
[     ]
A.玻璃钟罩的作用是既便于收集镁条燃烧产生的白烟,又避免白烟污染空气
B.实验后,将玻璃钟罩内所有的白色固体合在一起称量,其质量小于燃烧前镁条的质量
C.装置中玻璃导管接抽气机的目的是防止白烟从钟罩与石棉网的缝隙中逸出
D.装置中导管口“包裹黑布”的作用是防止白烟从导管中逸出

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科目: 来源:中考真题 题型:填空题

在天平两端各放等质量的两个锥形瓶(瓶口用单孔塞和导管连接起来,气球中装有等质量的大理石),如图所示。左盘锥形瓶中盛有M 克水,右盘锥形瓶中盛有M 克稀盐酸,天平平衡。
(1)实验开始时,将气球中的大理石倒入锥形瓶中,观察到的现象是                                    ,天平的指针                 (填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”,下同)。
(2)待上述实验的反应完成后,将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉,天平的指针                  ;原因是                                   。

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同步练习册答案