(2)根据实验得出可燃物燃烧的条件是①___________ 。②____________。③___________。
(3)你认为如图所示实验有不足之处吗？如果有，请指出来：____________________。

A. 现象①③说明白磷的着火点高于红磷的着火点
B. 现象①②说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点
C. 现象②③说明白磷与红磷的着火点均高于80℃
D. 现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气，同时温度要达到着火点

A.
B.
C.
D.

（1）A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气，集气瓶中最好放入　_________　溶液；
（2）B试验通过量筒中　_________　变化测出氧气的体积；
（3）写出C实验发生反应的方程式　_________　；
（4）D实验烧杯中水的作用是　_________　、　_________　．

回答下列问题：
（1）甲同学用图甲装置进行的实验，观察到的现象是             ，该实验能说明金属铜具有明显的            性（物理性质）；
（2）乙用图乙装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧；该实验中能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是              （填序号）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是              （填序号）。
（3）“绿色化学”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，甲乙所示实验相比，                 （填甲或乙）更能体现绿色化学思想，写出五氧化二磷与热水反应的化学方程式                         。

（1）该实验主要探究的燃烧条件是 ________；
（2）白磷（P₄）燃烧的产物与红磷相同，请写出白磷燃烧的化学方程式：_____ ；
（3）如仅用该装置进行实验，验证空气中氧气的体积分数约为 ，应做到：①白磷 _____；  ②将锥形瓶B ______．

A．实验1中红磷没有燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高
B．实验1中水下的白磷没有燃烧，说明热水的温度比铜片的低
C．实验2中如果停止通入氧气，白磷仍会继续燃烧
D．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1

[提出问题]物质在什么条件下才能燃烧？
[猜想与假设]要有可燃物质；氧气或空气；温度要达到着火点……
[设计与实验]在500mL的烧杯中注入400mL 开水，并投入一小块白磷（甲），在烧杯上盖上一片薄铜片，铜片一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块用滤纸吸去表面水分的白磷（乙）。已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
(1)实验时观察到的现象：白磷（甲）__________，白磷（乙）____________，红磷________；
(2)用导气管对准烧杯中的白磷（甲），通入少量的氧气或空气，观察到_______________。
[结论与解释]白磷（甲）不燃烧而白磷（乙）燃烧，说明燃烧需要___________；白磷（乙）燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要____________；白磷（甲）在通人空气后燃烧再次说明燃烧需要________。由此得出燃烧的条件是：①____________，②_______________，③_____________ ，且三个条件缺一不可。
[反思与交流]白磷与红磷相比，更容易着火燃烧的是_________；少量白磷应保存在_________中。

（1）观察反应现象，我们可以看到：暴露在空气中的红磷和白磷在相同温度下白磷燃烧而红磷未能着火，从而证明            ；另外，热水中的白磷虽然环境温度早已高出它的着火点，只因缺少         ，可燃物也不能燃烧。
（2）该实验应在通风橱里进行，是从          角度考虑的。