为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经变质，请分别选用三种不同物质类别的试剂完三个实验方案的设计，并填写实验报告．

实验方案	步骤一	步骤二（选用试剂及实验现象）
方案一	取样2毫升于试管中	______
方案二	取样2毫升于试管中	______
方案三	取样2毫升于试管中	______

大多数金属材料在空气中都会生锈．铜锈的主要成分是铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]．某同学利用下图所示的实验一进行实验，研究铜在空气中生锈的条件．一个月后该同学发现B装置中的铜丝生锈了，而A、C装置中的铜丝无明显变化．



试回答下列问题：
（1）同学得出结论说：“铜生锈的原因是铜与空气中的氧气和水相互作用．”该同学得出的结论正确吗？______，你认为影响铜生锈的因素还可能有______．
（2）为了验证你的判断，现给你提供上图实验二所示的装置，从左到右每个仪器所盛放的试剂依次为______、______和______．

在生产和生活中，金属腐蚀所带来的损失非常严重，所以防止金属腐蚀已成为科学研究和技
术领域的重大问题．化学兴趣小组的同学在实验室中对金属的腐蚀进行了探究．
活动与探究一
分别在三个洁净干燥的试管中各加一个洁净无锈的铁钉，再在其中两个试管中加入经煮沸迅速冷却的蒸馏水，其它操作请仔细观察下图：



（1）探究结论：______号试管中的铁钉最容易生锈．由此可见，铁制品生锈需要的条件是______．
活动与探究二
向铁粉中加入少量的炭粉（模拟铁钉的成分），混合均匀后，撒入内壁分别用稀盐酸和氯化钠溶液润湿过的两只具支试管（分别标记为a、b），按下图装好仪器．几分钟后，打开止水夹，观察发现：a装置右侧小试管中液面上升，导管中液面下降；而b装置右侧小试管中液面下降，导管中液面上升；b装置固体混合物中发现有红色物质生成．



（2）请你推测：a装置右侧小试管中液面上升的原因是______；b装置右侧小试管中液面下降的原因是______．
（3）将“活动与探究一”中已生锈的铁钉放入稀盐酸中，可观察到______、______，化学方程式为______．

氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用．某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验．下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象．



请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的性质：
（1）物理性质：①______；②______．
（2）化学性质：氨气与水反应后所得氨水显______性．

请你协助小欣同学填写如下实验报告．
实验目的：探究铜绿的性质
实验用品：（略）
实验过程及现象记录：
（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是______色______；
（2）将铜绿粉末用______分别加到两支试管中；
（3）用______向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿______，溶液呈______色，同时有大量______产生；
（4）将另一支试管在酒精灯的______焰上加热（注意：加热时要先______加热后______加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成______色，试管口有______滴出．
结论：
铜绿具有的化学性质是（Ⅰ）______；（Ⅱ）______．
实验探究：
小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体（又：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在．

某同学研究在化学反应前后物质质量变化关系问题时，设计了如图所示的两个试验：



（1）为了探究化学反应前后物质质量变化关系，请你提出二点假设：①______；②______
（2）实验验证：
①将实验1装置放在托盘天平上称量，纪录数据后取下．挤压胶头滴管，（醋酸跟草木灰反应原理为：K₂CO₃+2CH₃COOH=2CH₃COOK+CO₂↑+H₂O）观察到的现象是______．
实验完毕，再进行称量，纪录数据．
②将实验2装置放在托盘天平上称量，纪录数据后取下．将两种溶液混合，观察到的现象是______，实验完毕，再进行称量，纪录数据．比较两次实验数据得出结论．
（3）实验结论：______．
（4）实验分析：用分子、原子的观点对结论进行解释______．

小明同学在学习二氧化碳的性质时，设计了如图所示的实验．当加入1/3体积的蒸馏水后，立即旋紧瓶盖，震荡．请回答：
（1）观察到的实验现象是______，原因是______．


（2）为了证明二氧化碳溶于水的过程中，二氧化碳与水发生了化学反应，小明同学设计了如下实验方案：
a．取塑料瓶中的少许液体于一支试管里，放入用石蕊溶液染成的紫色干燥滤纸条，观察现象．
b．向盛有二氧化碳的集气瓶里放入一条用石蕊溶液染成的紫色干燥滤纸，观察现象．
请回答：
①小华同学认为小明同学的实验方案还不足以证明二氧化碳与水发生了化学反应，
其理由是______．
②小华同学认为还要在a、b实验的基础上补充实验．请你帮助小华同学设计出实验方案，并将有关内容填写在下面实验报告的空格内：

实 验 步 骤	实 验 现 象	结 论

综合以上实验得出结论：二氧化碳与水确实发生了化学反应．

某兴趣小组从铜器上取下绿色粉未，设计如下实验步骤探究铜绿的组成．



（1）推断B、C、H是何种物质，写出它们的化学式：B______；C______；H______．
（2）从图中转化关系可以初步判断，铜绿的组成元素有______．
（3）图中第②步反应的化学方程式是______．
（4）图中第⑤步反应的化学方程式是______．

为延长食品的保质期，常在食品包装袋中充入的一种气体是（　　）

A．氧气

B．氮气

C．二氧化碳

D．氢气

一元硬币具有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在讨论时，有同学提出：我们可以先拿磁铁吸一下．“拿磁铁吸一下”的过程，属于科学探究中的（　　）

A．实验

B．假设

C．解释和结论

D．表达与交流