14．用相应的化学符号填空：
（1）2个氧分子2O₂；
（2）5个硫酸根离子5SO₄^2-．

13．已知反应前后分子变化的微观示意图如图所示．下列说法错误的是（　　）

	A．	此反应为氧化反应
	B．	A是有机物，B、C、D是无机物
	C．	点燃前，要先检查A的纯度，防止爆炸
	D．	化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

12．下列各组变化属于化学变化的是（　　）

	A．	固态物质受热变成气态物质  动植物呼吸
	B．	蜡烛燃烧  把铁矿石炼成铁
	C．	用汽油洗去衣服上的油污  锅炉爆炸
	D．	白磷在空气中冒白烟  汽油挥发

11．某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”学习，进行了如下实验：
实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，观察到溶液变为红色，向溶液中加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，但出现了一个奇怪的现象：试管中产生气泡．
【提出问题】
产生气泡的原因是什么？
【实验分析】
小明同学发现氢氧化钠溶液没有盖紧瓶塞，由此推断，可能是氢氧化钠溶液在空气中变质2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O（写出化学方程式）的缘故，变质后的生成物与盐酸反应后生成了CO₂（些化学式）的结果．
实验二：小组同学重新配制氢氧化钠溶液，重复上述实验．观察到溶液褪至无色，该反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H₂O．
【提出问题】
对反应后溶液中的溶质进行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl　　　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：有NaCl和NaOH
猜想三：有NaCl和HCl
你认为猜想二不合理，其理由是此时溶液呈无色，而氢氧化钠能使酚酞试液变红．
【设计实验】

实验操作	实验现象	实验结论
取反应后的溶液于试管中，加入石蕊试液（锌粒）	溶液变红（产生气泡）	猜想三成立

10．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答：
（1）t₂℃时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的顺序是A＞B＞C；
（2）当A中混有少量的B时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯A．
（3）要使饱和的C溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是增加溶剂（只答一种）；
（4）t₂℃时，向50g水中加入20gA物质，充分溶解后所得溶液的质量是66g．

9．用化学符号填空．
（1）2个硅原子2Si；  （2）2个氮分子2N₂；
（3）5个亚铁离子5Fe²⁺；（4）干冰CO₂．

8．关于分子、原子、离子的说法，其中正确的是（　　）

	A．	原子是最小的粒子，不可再分
	B．	钠原子的质子数大于钠离子的质子数
	C．	当水蒸气变成水时，分子间不存在间隙
	D．	分子、原子、离子都可以直接构成物质

7．某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究．
兴趣小组同学用氧化铜与足量的碳粉利用图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．

【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳？
【实验与讨论】
①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间．
②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品．
③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，图乙装置中最为合理的是c．
【实验求证】
将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用氧化铜，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现红色，B中澄清石灰水变浑浊，可说明气体样品中含有一氧化碳．

6．如图是一盏废旧台灯，某实验小组的同学利用它进行观察分析并完成相关实验．
（1）小明发现台灯的铁螺丝钉表面已经锈蚀，原因是铁与空气中的氧气和水等发生了化学反应．
（2）小红发现铝箔反光片呈银白色，无锈迹，原因是铝表面有一层致密的氧化膜，生成该氧化膜的化学方程式为4Al+3O₂═2Al₂O₃．

5．（1）请用化学用语填空：
①3个汞原子3Hg；  ②4个氢氧根离子4OH^-；
③2个氮气分子2N₂；④氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；⑤碳酸钠的化学式Na₂CO₃；
（2）说出3N0₂中“2”表示的意义一个二氧化氮分子中含有2个氧原子．