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    6．小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙．收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效．
    （1）请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验．
    实验步骤 实验现象实验结论
      取样，加一定量水
    充分溶解后，过滤    		取少量滤渣于试管中，加入足量
     
    稀盐酸     		 
    有气泡产生     		该石灰浆
    部分变质
    取少量滤液于试管中，滴入无色酚酞试液 
    溶液变红 
    （3）由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存．实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类：
    ①药品能与空气中的成分发生反应，如澄清的石灰水；
    ②药品具有挥发性，如浓盐酸；
    ③药品具有吸水性，如浓硫酸．

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    5．实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气．现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中，立即塞紧带导管的橡胶塞，反应结束，共收集到559mL气体．计算：（结果保留1位小数）
    （1）反应结束后，过滤，滤渣的质量为1.0g．
    （2）反应产生氧气的质量为0.8g．（标准状况下氧气的密度约为1.43g/L）
    （3）计算参加反应的过氧化氢的质量．

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    4．如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗，a要伸入液面下的目的是防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出；
    （2）装置C中观察到的现象是石蕊试液变红色，用化学方程式表示其原因CO2+H2O═H2CO3；
    （3）装置D中观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭；此实验说明二氧化碳的性质有密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，由此可知二氧化碳在生活中可用于灭火；
    （4）实验室用E装置收集二氧化碳时，二氧化碳应从c端（填“c端”或“d端”）通入；
    （5）若用F装置代替A装置制取二氧化碳，其优点是能使反应随时进行或停止．

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    3．某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究．
    （1）你认为该同学的探究活动能否验证质量守恒定律？不能；反应后天平不平衡的原因是盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳，而烧杯是敞开的，所以生成的二氧化碳逸散到空气中使质量减小；
    （2）碳酸钠和盐酸（HCl）反应生成氯化钠、水和二氧化碳，请写出上述反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是①②⑤（填序号）；
    ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
    （4）如果让你进行验证质量守恒定律实验探究．药品不变，你选用怎样的装置？在烧杯口处套一个气球．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    2．如图是画家根据我国明朝诗人于谦的《石灰吟》绘制的国画，诗中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”．试回答：
    （1）该字画能够保存多年而不变色，原因是碳在常温下化学性质稳定；
    （2）诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化是物理变化；
    （3）“烈火焚烧若等闲”所体现的石灰石受热发生的化学反应方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    （4）“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应，该化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    1．生态农业涉及农家废料的综合利用，某种肥料经发酵得到一种含甲烷的混合气体．该气体中的甲烷（CH4）可用来还原CuO粉末得到金属铜，化学反应的方程式为：CH4+4CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2+2---+4Cu．
    （1）上述化学反应方程式中“--”内对应产物的化学式为H2O．
    （2）天然气的主要成分甲烷（CH4），写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；若出现在煤矿的矿井里，并达到一定的 浓度，遇火就发生爆炸，这就是人们常说的“瓦斯”爆炸，为防止“瓦斯”爆炸，煤矿的矿井必须采取通风、禁止明火等措施．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    20．化学用语是我们学习化学的重要工具．请用适当的化学用语填空：
    （1）2个氮原子2N 
    （2）3个水分子3H2O
    （3）碳酸钠中的阴离子CO32-；
    （4）氯化镁中镁元素为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2； 
    （5）2个铝离子2Al3+．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．如图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的错误信息是（　　）
    A．该图表示的是一个化合反应
    B．化学反应中，原子发生重新组合
    C．化学反应前后，原子种类、数目保持不变
    D．参加反应的两种分子个数比为1：1

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    18．有四位同学就相应化学用语的含义进行交流，其中表述正确的是（　　）
    A．H2表示两个氢原子B．2N表示两个氮元素
    C．表示铝原子的结构示意图D．2SO2表示两个二氧化硫分子

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    17．某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：
    实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为溶液变红，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为HCl+NaOH═NaCl+H2O．
    实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究．
    【提出猜想】
    猜想一：只有NaCl
    猜想二：有NaCl和NaOH
    猜想三：有NaCl和HCl
    你认为猜想二不合理，其理由是此时溶液呈无色，而氢氧化钠能使酚酞试液变红．
    【设计实验】
    实验操作实验现象实验结论
    取反应后的溶液于试管中，加入石蕊试液溶液变红猜想三成立

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