16．铁路上铺设钢轨常利用铝热反应：2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al₂O₃，该反应说明铝的活动性比铁强（填“强”或“弱”），该反应属于置换反应；黄金是一种贵重金属，各种黄金首饰易于保存，具有收藏价值的主要原因是化学性质不活泼或性质稳定或难与其它物质反应．

15．物质X在一定条件下可转化为Y和Z，其反应的微观示意图如图．正确的是（　　）

	A．	X、Y、Z都是混合物		B．	Y中碳、氢原子个数比为1：4
	C．	X中碳、氢元素的质量比是1：3		D．	X的化学式是C2H5OH

14．“酸雨”大家一定听说过，可“碱雨”呢？1958年以来，有人陆续在美国等地收集到碱性雨水（即“碱雨”）．“碱雨”是如何形成的？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”．回答下列问题：
（1）“碱雨”的pH大于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放二氧化硫、氮氧化物造成的．
（3）NH₄HCO₃受热易分解为氨气、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
（4）请为施用铵态氮肥提出一条合理措施．不能向碱性土壤中施加．
【探究创新】
小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持装置省略）．
（1）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳．
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源．
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是防潮、避光、避热、密封等．

13．下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是（　　）

	A．	HCl   CuCl2   NaNO3   Na2SO4		B．	BaCl2   Na2CO3   HCl   （NH4）2CO3
	C．	FeCl3   HCl   NaCl   NaOH		D．	Na2CO3   Na2SO4   HCl   H2SO4

12．甲、乙、丙、丁四小组同学分别对实验废液中成分进行分析检测，结果见下表：

检测小组	检测结果
甲组	KCl、KNO3、KOH、HCl
乙组	KCl、KNO3、K2CO3、HCl
丙组	KCl、KNO3、K2SO4、KOH
丁组	KCl、KNO3、K2CO3、KOH

其中，检测结果合理的是（　　）

A．

甲组、乙组

B．

丙组、丁组

C．

甲组、丙组

D．

乙组、丁组

11．在下列物质中：a．食盐b．纯碱c．碳酸氢钠d．碳酸钙
（1）“侯德榜制碱法”中的“碱”指的是b（填字母，下同）．
（2）可用作调味剂的是a．
（3）可用作补钙剂和牙膏填充剂的是d．
（4）可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是c．
（5）既是钙盐又是碳酸盐的是d．

10．下列说法不正确的是（　　）

	A．	纯碱属于碱类，可用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产
	B．	小苏打是制造发酵粉的主要成分之一，还可以治疗胃酸过多症
	C．	大理石、石灰石的主要成分相同，都是重要的建筑材料
	D．	胃酸中含有适量的盐酸，帮助消化，增加食欲

9．小杰设计了如图所示装置（铁架台等固定装置略去）来验证石蜡中含碳、氢两种元素．

装置A中可观察到白色固体变成蓝色，证明石蜡中含有氢元素；装置B中可观察到澄清石灰水变浑浊，证明石蜡中含有碳元素．

8．CO和CO₂对人体健康有着重要的影响．关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（　　）

	A．	都是无色有毒的气体
	B．	都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应
	C．	都能用碳和氧气反应制得
	D．	都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红

7．现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20g，其中氧元素的质量分数为64%．先使该混合气体通过灼热的氧化铜再通过足量的澄清石灰水中，生成沉淀的质量为60g．